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任意角的三角函数定义创新应用

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任意角的三角函数定义创新应用

意角的相关知识是学习三角函数的基础,主要内容涉及到三角函数的定义、角所在象限的判断等,本文通过几道新题目对本节内容进行剖析。重在牢固掌握利用定义解决实际问题。

一、逆用定义解决实际问题

例1、已知角?的终边上一点P到原点的距离为10,若sin???4,且52k????2k??3?(k?Z),求点P的坐标 2分析:利用定义求?角的三角函数值,与?角终边上点P(x,y)(原点除外)有关,

解:设点P的坐标为(x,y),由sin???故可以考虑依据已知条件建立关于x、y的方程求解。

43?<0,且2k????2k??(k?Z)可524知?是第三象限的角,从而x?0,y?0. 因为|OP|=10,sin???,所以

5y4??,解得y=-8. 又x2?y2?10且x<0,所以x=-6, 105所以点P的坐标为(-6,-8).

点评:本题是已知角?的三角函数值,求角?的终边上一点P的坐标的问题,解决这类问题,常常需要注意以下两点:(1)三角函数的符号需要由角的象限决定,它们的正负情况有一般的规律:第一象限全正,第二象限只有正弦为正,第三象限只有正切为正,第四象限只有余弦为正,因而可简记为“全STC”;(2)当不知道角的象限时,常有两种情形:一种情形是尽量缩小角的范围,使之能确定三角函数的符号(本例即属此种情形);另一种是当无法缩小角的范围时,分象限讨论。

二、题目设计动态化

解这类题的策略是化动为静,让运动元素运动到某一位置,用静止状态下的图形来处理动态问题.

例2、点P从(1,0)出发,沿单位圆x?y?1逆时针方向运动则Q的坐标为( )

A、(?222?弧长到达Q点,331131331,?) C、(?,?) D、(?,) B、(?,) 22222222分析:本题是在动态的情景下考查任意角三角函数的定义,实质是求弦值。

解:x?cos2?的余弦值与正32?32?1?sin600?,故选A. ??cos600??,y?sin3232 例3.如图,动点P、Q从点(4,0)出发沿圆周运动,点P按逆时针方向每秒钟转

??弧度,点Q按顺时针方向每秒钟转弧度,求P、Q第一次相遇时所用的时间,相遇36点的坐标及P、Q各自走过的弧长。

解:设P、Q第一次相遇时所用时间是t,则

t??3?t?|??6|?2?,所以t=4(秒)

设第一次相遇点为C,第一次相遇时已运动到终边在

?3?4?4?的位置,则 34???4??2,yc??sin?r??23,所以C点的坐标为 334?168(?2,?23),P点走过的弧长为:?4??;Q点走过的弧长为?.

333xc??cos点评:本题把点动与数学中的运动问题、弧长公式联系起来组成,难点不大,但要求

较全面,汇集了多方面的知识,融入了动态的变和不变、数形结合思想.

三、活用知识进行三角函数的求值、证明、化简

例4:已知tan??2,且?为第一象限角,求2sin??cos?的值. 解:如图,在单位圆O中,AT=tan??2,在Rt▲OAT中,

OT?12?22?5,sin??AT25OA5??. ,cos??OT5OT5所以2sin??cos?=2×

255?5. +

55点评:求解本题关键是活用正弦线、余弦线、正切线的定义。三角函数线的不仅限于描

绘三角形的图象,且在解决一些三角函数题,若能恰当的利用三角函数线往往能使问题解决的直观、新颖、简捷,

四.单位圆(或坐标系)、三角函数的定义与三角恒等变换交汇

在单位圆(或者坐标系)中考查三角函数恒等变换能够体现在知识交汇处命题的意图,也能够考查解决涉及的思想方法,所以是近几年命题一大亮点。

例4如图,平面直角坐标系xOy中,已知点B(4,-3),点C在第一象限,BC交x轴与点A,?BOC?120,|BC|=7,

(1)求|OC|的长;

(2)记?AOC??,?BOA??,?,?,均为锐角,求sin?和sin?的值。

0

【思路探究】本题第一问考查了利用余弦定理求线段的长度,解决关键是熟记余弦定理正确应用定理解决问题;第二问考查了三角函数的恒等变换以及三角函数的定义。注意两角和差正弦公式的正确使用。解决关键是结合直角坐标系利用数形结合以及恒等变换策略求解。

【解析】:(1)?OB?5,在?OBC中,由余弦定理得:

BC?OB?OC?2OB?OCcos120?,从中解得:OC?3

(2)由点B(4,?3)及?均为锐角得:sin??又???120??,

????22234,cos?? 55∴sin??sin(120??)?sin120cos??cos120sin??3?43 10【点评】三角函数定义与三角恒等变换交汇成为新热点,体现了数与形的密切联系,本题应该在热点题型基础上又所创新,是直角坐标系与解三角形、三角恒等变换的交汇。解决策略是借助坐标系,构造点的坐标,利用数形结合,利用平面几何知识和三角函数的定义使问题解决。

任意角的三角函数定义创新应用

任意角的三角函数定义创新应用意角的相关知识是学习三角函数的基础,主要内容涉及到三角函数的定义、角所在象限的判断等,本文通过几道新题目对本节内容进行剖析。重在牢固掌握利用定义解决实际问题。一、逆用定义解决实际问题例1、已知角?的终边上一点P到原点的距离为10,若sin???4,且52k????2k??3?(k?Z),求点P的坐标
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