令狐采学创作
考风考纪建设是学校落实素质教育的重要环节，
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，从学校的长远发展来讲，一个学校的考风如何，直接反映了学校的教风、校风，没有好的考风，不可能有好的教风、校风。 从教育公平性原则来看，教育应该说在全社会是最公平的一个领域，学生个人的学习质量和发展水平都是依据考试来衡量，学生评先评优、评奖学金时学习成绩占相当大比重。如果在考试中出现舞弊，不好好学习的学生评了奖，就违背了公平性原则，培养的学生以后在社会上就不会很好地贯彻公平性原则。第四，我们的考试考查的结果是教学质量保障体系中是一个重要的指标。考试即是检验学生学习的质量，也是评价学校办学质量、教师的教学质量的重要环节。如果我们在这个环节中出了问题，那么只能是两眼一团黑。同时，对学生的学习积极性、主动性会是个很大的打击。
考试过程中有些学生对考试舞弊心存侥幸，即使被抓住了，有的也通过各种关系要求免于处分，他们并不以为耻。有的老师也不以为然，认为学生舞弊了一次，可以原谅，处理可以轻一点。另外，学校的管理环节也有一些问题。
在今后的工作中，我们要进一步严肃考场纪律，监考人员要敢抓、敢管、快速处理，避免说情。说情的各院系也可以公布，如果不好公布，报上来由学校统一处理。同时，要防范于未然，监考老师要有高度的责任心，在监考过程中，特别是在学生进入考场时
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要严格要求，并进行检查，在可能出现舞弊行为之前要及时制止。要尽快地实现考教分离，各个学院一定要将建立试卷库工作纳入到教学的重点，尽快地把试卷库建立起来。学校要将考风纳入院系目标管理考核的范围。还要求辅导员在考试时参与监考，深入到考场中去。要求各院系要召开全体教职工大会，进行考风考纪动员，学工系统要把今年对考试的要求传达到每个学生，在学生中形成一股舞弊作假可耻，勤奋学习光荣的风气。
加强优良教风、学风建设，以优良教风带动优良学风，以优良学风促进优良教风、考风，既是校园精神文化建设的重要内容，又是教学基本建设和学生教育管理的紧迫任务。对于全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、深化教学改革、建立正常的教学秩序、激发学生学习的学习动力与自觉性，全面推进我系各项建设、提升教育质量具有重要意义。经研究，决定从新学年开始，在全系实施“加强优良学风、考风、教风建设工程”，现制定实施方案如下： 一、指导思想 以党的教育方针和素质教育精神为指导，以全面实现人才培养规格为目标，以整顿不良学风、考风为突破口，以改进教风、加强各教学环节管理和强化学生教育与管理为重点。采取教学口与学生口齐抓共管，系部和班级条块结合，任课教师、辅导员、班干部分工负责的管理体制；采取强化教育质量监督、严肃考风与学习纪律和奖罚分明的机制；采取重点加强后进学生教育与管理的方法，下大功夫，花大气力，全面加强优良教风、学风建设，力争通过一学年的工作，使教风、
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学风、考风明显好转。 二、主要任务 （一）深入开展优良教风、学风、考风教育 紧密结合我系的教风、学风、考风现状和教师、学生的思想实际，通过多种方式进行优良教风、学风、考风教育。 1.教育内容 （1）对学生进行远大理想、奋斗目标和学习目的、学习态度教育。 （2）对学生进行报效国家、感恩父母的责任感、使命感教育。 （3）对教师和学生进行系部有关教学、学习、纪律、考试等方面的规章制度教育。 （4）对学生进行思想道德修养和健康心理教育。 （5）对教师进行职业道德、严谨治学、教书育人的教育。 2.教育方式 （1）请学校领导和校内外专家作专题报告。 （2）由系领导和教研室主任作专题报告。 （3）各班级围绕优良学风、考风建设，召开主题班会。每个同学总结自己学习情况，找出差距，制定整改措施，请优秀学生畅谈学习体会。 （4）辅导员、班干部做好学习后进学生的思想转化工作。对问题较多、难以解决的学生应及时同家长联系，共同教育。 （5）以教研室为单位、组织教师认真总结自己教风情况，查找问题，制定整改措施。 （二）切实运用好各教学环节 教师必须按教学规程要求，以高度的责任感，认真运用好各教学环节。 1.教师要精心备课，努力更新教学内容，改革教学方法，采用现代化教学手段，提高授课艺术与质量，增强教学效果。 2.教师要按各门课的要求，保质保量地布置、批改作业，进行必要的辅导答疑。 3.强化学生能力训练与培养。教师要根据课程性质与要求，认真抓好课程论文、
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深入开展优良教风、学风、考风教育
