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2020年贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市《公共理论》教师招聘真题库
及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、学校工作的中心环节是（）。 A、教学 B、德育 C、管理 D、科研 【答案】A
【解析】学校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作，因此教学工作始终是学校的中心工 作。故选A。
2、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生 心不在焉。”这种课堂气氛是（）。 A、积极型 B、对抗型 C、消极型 D、失控型 【答案】C
【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感 到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。故选C。 3、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。 A、物质主义与市场经济的挑战 B、科技进步和网络时代的挑战 C、传统思想根深蒂固的挑战 D、家庭教育功能日趋弱化 【答案】D
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【解析】学校德育面临的时代挑战有：物质主义与市场经济的挑战；科技进步与网络时代的挑战；传统思想根 深蒂固的挑战。D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。故选D。 4、与教育者、教育中介系统共同构成教育基本要素的是（）。 A、受教育者 B、教育领导者 C、教育方法 D、教育内容 【答案】A
【解析】教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。故选A。
5、某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国 学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是（）。 A、深化课堂教学 B、培养竞赛人才
C、因材施教，促进学生个性发展 D、凸显教学风格 【答案】C
【解析】某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进 学生个性发展。故选C。
6、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导 方式的典型反应。 A、民主型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、强硬专断型 【答案】B
【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的 冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常运作起到不利的作用，学生感到无所适从。故选B。 7、在我国被誉为“万世师表”的国民教育家是（）。 A、蔡元培 B、黄炎培 C、陶行知 D、晏阳初
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【答案】C
【解析】陶行知被宋庆龄誉为“万世师表”，被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”。蔡元培被毛泽东誉为 “学界泰斗，人世楷模”。黄炎培是我国的职业教育的先驱，晏阳初是我国平民教育之父。故选C。 8、位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方 式，最恰当的一项是（）。
A、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报” B、不予理睬，擦掉画，开始上课 C、立即查找作画人 D、批评教育学生 【答案】A
【解析】面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教 育智慧。故选A。
9、无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时 间有所差别而已，这种教学理念就是布卢姆提出的（）。 A、情境学习 B、自主学习 C、掌握学习 D、发现学习 【答案】C
【解析】掌握学习理论认为，只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有学生对几乎所有的内容都可以达 到掌握的程度。学生学习能力的差异不能决定他能否学习要学的内容和学习的好坏，而只能决定他将要花多 少时间才能达到该内容的掌握程度。故选C。
10、夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 A、马上提醒，让学生站起来 B、不予理睬，继续课堂教学 C、稍作停顿，批评训斥学生
D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。” 【答案】D
【解析】老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化 解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自 己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。故选D。 11、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是（）。
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