课 程 名 称：课程层次(本/专): 课 程 负 责 人: 所 在 学 院: 申 请 日 期: 2011.5
精品课程建设项目申请表
物理基础 本 科 黎 明 理学院
内蒙古工业大学教务处 制
一、课程负责人情况 姓 名 职 称 黎明 副教授 性 别 职 务 女 出生年月 导 师 1970.11 □ 硕 导 □ 博 导 理学院 备注 学 历/学 研究生/硕士 电 话 13754011832 所在单位 位 时间 课程名称 授课班级 学时 理本预科生 40 论2007-201物理基础 课教1 1999-200大学物理 承预科生 180 程学 4 担教 本学实2007-201物理基础实验 预科生 16 科 任践1 教1996-200大学物理实验 预科生 48 务 教学 3 学 经大学物理实验A/B 本科生 45 历 其它2008 本科2007-201文科类本科8 大学物理C实验 教学1 生 2007-201文科类本科大学物理C 40 任务 1 生 二、课程组情况（一）人员简况 总人数 年龄 中 青 硕士 本科 本科 老 以下 ≧50 35-5≦35 4 0 2 1 3 1 拟在本课程建设中 姓名 性别 年龄 学历 职称 学术专长 承担的任务 黎明 女 41 研究生 副教授 物理电子学 课程建设规划、教材建设 张颖 女 38 研究生 副教授 生物物理 课程建设规划、教材建设 吕军 男 38 研究生 副教授 生物物理 教学团队建设、教学研究 王景峰 男 34 大学 讲师 物理电子学 实验讲义、试题库、网站建设 （二）近五年来课程组教学改革与教学研究业绩 时间 2008 2009 2009 2009
职称 教授 副高中级 初级 博士级 及 博士 3 1 1 学历 业 绩（研究课题、 教材、著作、论文、获奖等） 《大学物理实验》 《基础物理》 级别 教材 进展情况 主要人员姓名* 出版 完成 进行中 发表 吕军 黎明 黎明 黎明 参与人员姓名 黎明 张颖 王景峰 王景峰 自编教材 《物理学名词蒙汉语对照手册》 自编教材 民族预科物理实验教学探索 1
论文
2009 2005 2009 2008 高校扩招后民族预科物理教学改革探索 关于大学物理实验综合性/设计性实验的研究与实践目 大学物理实验教学模式改革与实践 《大学物理实验》精品课程 论文 校教改项 校教改项 自治区 发表 完成 进行中 进行中 黎明 吕军 王景峰 胡秀珍 王景峰 王景峰 黎明 黎明 注：“主要人员”指课题负责人、主编、第一作者、第一获奖人等
（三）近五年来课程组科学研究业绩 时间 2007 2006 2008 2008 2008 2006 2007 2006 2008 2007 2010 业 绩（研究课题、 教材、著作、论文、获奖等） 均匀聚合物溶液的非线性光学“写入”现象研究 国家自然科学基金（10476009,60478020） Laser-induced pattern formation from homogeneous polyisoprene 双光束抽运的受激布里渊散射反射率的实验研究 受激布里渊散射光限幅时域脉冲波形的研究进展 人类基因组5’UTR内含子的信息论研究和功能预测 转录因子结合位点及转录调节模块的信息论研究 三元混晶中的极化相关问题 蛋白质磷酸化位点的序列分析及预测 大肠杆菌Sigma70启动子的识别 级别 学校课题 国家级 SCI 核心 核心 学校课题 自治区级 学校课题 学校课题 核心 进展情况 完成 完成 发表 发表 发表 完成 完成 完成 进行中 发表 主要人员姓名* 黎明 吕志伟 林殿阳（导师） 黎明 黎明 吕军 吕军 王景峰 张颖 张颖 参与人员姓名 王景峰 黎明 黎明 王景峰 张颖 张颖 吕军 吕军 张颖 基因组中转录和剪接调节模体自治区进行中 吕军 的距离保守性 级 注：“主要人员”指课题负责人、主编、第一作者、第一获奖人等
（四）近五年来课程组其它方面获奖
时间 2009 2008 三、课程描述
奖 项 三育人先进个人 三育人先进集体 级别 校级 校级 第一获奖人 黎明 参与获奖人 黎明 2
（一）课程基本情况 课程名称 英文名称 课程类别 课程性质 适用专业 开课学期 物理基础 Basic Physics □ 普通教育课 ■ 学科基础课 □ 专业课 □ 选修课 ■ 理论课 ■ 实验课 □ 工程训练课 □体育课 □ 其它 预科生 56 学分 3.5 课程编码 090112106 □ 第一学期（秋） ■ 第二学学 期（春） 时 开课单位（系理学院物理实验中心 所） （二）课程现状
1、根据人才培养方案说明本课程的地位和作用 预科教育作为民族高等教育的重要组成部分，是民族高校办学的特色之一，也是少数民族学生进入大学的预备学习阶段。我校民族预科教育的培养目标是为全校的本科各专业培养和输送文化基础比较扎实、知识面宽、综合素质较好的具有一定实践能力和创新精神的学生。 《物理基础》是我校预科学生的一门必修基础课，针对预科生物理基础薄弱，汉语理解和运用能力不强的情况，在预科的阶段，采取短期和强化的教学手段,即通过《物理基础》的学习，着重提高学生的物理基础知识,加强基本实验技能的训练,使学生的物理素质在高中的基础上得到进一步的发展和提高,实现与大学物理教学内容的衔接。 2、本课程的主要内容和主要实践环节 2.1 主要内容 第一章：质点运动学和牛顿定律 (1)描述质点运动和运动变化的物理量 (2)匀速运动和匀变速运动的描述 (3)圆周运动和相对运动的描述 (4)牛顿运动学三定律及牛顿定律的应用 第二章：守恒定律 (1)动量、冲量、动量定理、动量守恒定律 (2)角动量、力矩、角动量定理、角动量守恒定律
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(3)功、功率、动能、动能定理 (4)保守力与非保守力、势能 (5)机械能、机械能守恒定律 第三章：气体动理论 (1)分子运动论的基本概念 (2)气体的三个状态参量、平衡态 (3)理想气体的状态方程 (4)气体的压强公式、气体的温度公式 第四章：热力学基础 (1)功、热量、热力学系统 (2)热力学第一定律、热力学第二定律 第五章：波动光学 (1)杨氏双缝干涉 (2)薄膜的等厚干涉 (3)惠更斯－菲涅尔原理、光的衍射 (4)光栅、光栅衍射 (5)光的偏振、马吕斯定律、布儒斯特定律 第六章：静电场 (1)库仑定律 (2)电场强度的定义及计算 (3)电场线、电场强度通量 (4)高斯定理、安培环路定理 (5)电势、电场力的功、电势能、电势叠加原理 第七章：稳恒磁场 (1)磁场，磁感应强度，磁场叠加原理，电流的磁效应 (2)磁感线，磁通量，磁场的高斯定理及安培环路定理 (3)安培力，洛仑兹力。 第八章：电磁感应与电磁场 (1)电磁感应现象及产生电磁感应现象的条件， (2)愣次定律，法拉第电磁感应定律， (3)动生电动势及感生电动势，
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2019-2020年精品课程建设项目申请表-内蒙古工业大学.doc
