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农业生态学第二版-课后习题答案总结

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第一章

1.请您分别从生态学危机,农业危机和还原论危机说明为什么在20世纪70年代以后,农业生态学必然会得到发展?

2.试述下述概念:生态学,农业生态学,生态系统,农业生态系统 生态学:是研究生物及其环境相互关系的学科。

农业生态学:是运用生态学和系统论的原理和方法,把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体,研究其中的相互关系,协同演变,调节控制,和持续发展规律的学科。

生态系统:生物与生物之间以及生物与生存环境之间密切联系,相互作用,通过物质交换,能量转换和信息转换,成为占据一定空间,具有一定结构,执行一定功能的动态平衡整体。

农业生态系统:是特别指以农业生物为主要组分,受人类调控,以农业生产为主要目的的生态系统。

3.请谈一谈为什么生态系统会产生其组分没有的特性?农业生态系统与自然生态系统有什么主要区别?

4.农业生态学与农业科学体系中其他主要学科的关系如何? 第二章

1.请谈一谈环境对生物制约的规律。生物是适应环境的结果?生物对环境只有被动适应吗?

答:1,最小因子定律:植物的生长取决于数量最不足的哪一种营养物质。 2,谢尔福特耐性定律:对植物生长而言,各种生态因子都存在着一个生物学的上限和下限。

2.描述种群的结构主要用什么参数?种群的分布主要有哪些类型?

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答:1,种群大小和密度,种群大小是指在一定面积和容积内某个种群的个体总数。种群密度,单位面积内种群的数量。2,种群的年龄结构和性比,分为稳定性,增长型,衰退型,性比:一个雌雄异体的种群中所有个体或某个龄级的个体中磁性和雄性的比率。3,种群的出生率和死亡率4,种群的内禀增长率与环境容纳量,在没有任何环境限制的条件下,由种群内在因素决定的稳定的最大增值速率,为内禀增长率。在一个生态系统中有限的环境条件下,种群所能达到的稳定的最大数量,5,种群的空间分布和阿利氏原则,种群的分布有随机的,均匀的和成从的(聚集的),阿利氏原则:每个生物种都有自己的最适密度,过疏或过密都产生限制影响。

3.种群增长的指数形式和逻辑斯蒂形式用什么方程描述?如何理解r对策生和K对策生物适应环境的生活史对策?

答:1,种群在无环境条件限制下成指数增长,N T+1=λN t,λ=N 1/N 0,lgN T=lgN

0+tlgλ,dN/dT=rN呈J型增长。

2,种群在环境制约下的逻辑斯蒂增长dN/dT=rN(K-N)/K,N为变值。呈S型生长。

r对策生物,个体小,繁殖速率快,成活率低,基数大,寿命短,环境变化适应性强。

K对策生物,个体大,繁殖较慢,个体成活率高,寿命一般较长,环境变化适应性差,易灭绝。4.请各举两个例子说明两个种群可能有的相互关系?

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答:一,负相互作用,1,竞争,两个生物争夺同意对象而产生的对抗作用。分为直接干涉型动物(格斗)和资源利用型竞争2,捕食:一个物种的成员取食两仪个物种成员的现象。3,寄生,一个种寄居于另一个中的体内或体表,从而摄取营养以维持生活的现象,病毒,细菌,真菌,菟丝子,等。拟寄生:是昆虫寄生昆虫的现象,产卵养虫致死。4,偏害作用:是指当两个物种在一起时,由于一个物种的存在,可以对另一个物种起到抑制作用,而自身却无影响,如化感作用。二,正相关作用,1.偏利作用,一方有利,2,原始合作,两种生物在一起,彼此各有所得,但二者之间不存在依赖,例如蟹和腔肠动物3,互利共生,双方都有利,相互依赖,能直接进行物质交流的共生关系,例如:豆科植物与根瘤菌。

白蚁和肠道鞭毛虫。

5.植物之间的化感作用是指什么?产生化感作用的途径是什么?化感作用在植物之间的竞争中有什么作用?

答:植物的化感作用:是指植物通过向周围环境中释放化学物质从而对邻近植物的生长和发育产生抑制或促进作用,这种影响可以是直接的,也可以是间接的。

植物通过挥发,根分泌,雨水淋溶和残体分解四种途径释放化感作用物质,对其周围植物产生影响,主要是抑制作用。化感作用在作物增产,森林抚育,杂草和病害的控制,复合群落的组配及新型除草剂和植物生长调节剂。抑制杂草生长,同时也有促进作用,影响植物生长发育。

6.描述一个种群的结构需要从哪些方面进行? 答:1,

7.演替,原初演替,次生演替,顶级群落,协同进化是什么?

答:演替:生态系统内的生物群落随时间的推移,一些物种消失,另一些物种侵入,群落组成及其环境向一定方向产生有顺序的发展变化。

原初演替:在从未有过生物的裸地上开始的演替。

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农业生态学第二版-课后习题答案总结

第一章1.请您分别从生态学危机,农业危机和还原论危机说明为什么在20世纪70年代以后,农业生态学必然会得到发展?2.试述下述概念:生态学,农业生态学,生态系统,农业生态系统生态学:是研究生物及其环境相互关系的学科。农业生态学:是运用生态学和系统论的原理和方法,把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体,研究其中的相互关系,协同演
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