创造适合学生的教育6分题库
1. 中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是工读教育，第二个幼儿是教育。 (填空 ) 2. 做老师就要做学生喜欢的老师，喜欢才能倾诉衷肠啊！ (填空 )
3. 优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地，需要有重新审视的环节。 (填空 )
4. 要提高教育质量，一定要实现国家教材的( )。这是涉及影响课堂变革的一大要素。 (单选) C校本化
5. 育人的第三课堂就是建设积极的( ) (单选 )B教育环境
6. 当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是( )。 (单选) C总分
7. 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现教师的( )。 (单选 )C指导性 8. 创建积极教育环境的标准是( ) (多选 )
A让每一面墙都说话B既严格规范又鼓励选择的环境
C给孩子们提供倾诉衷肠的环境D像建设圣地一样建设学校
9. 给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的( )。 (多选 )B青春的困惑C成长的烦恼 10. 今天的老师要想做最好的自己，恐怕要拿起书来( )。 (多选 )A养成读书的习惯 C享受读书的乐趣
11. 教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。(判断 )错误 12. 以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。 (判断 )正确 13. 构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。 (判断 )正确
14. 那些有精神需求的老师会由衷地热爱教育。 (判断 )正确
15. 如何创造适合学生的教育？ (简答 )
创造适合学生的教育，需要智慧、需要激情、更需要胆识。智者乐教，勇者善改。创造适合学生的教育，离不开课堂变革和课程建设。首先，国家教材国家化实施，还是国家教材校本化实施？答案是肯定的，让每个学生享受适合自己的教育，关键是适合，适合才能给学生带来享受。应该承认，针对学情依托教材，决定教什么、怎么教，还是既熟悉又陌生的课题，因为校长的课程领导力需要提升，因为教师走进胸中有书目中有人尚需时日。其次，教无定法是教法的最高层次，不是每一个教师都能达到的，教无定法的前提是教有常法。
1. 哪一个老师能发现总分不高的学生身上的强势智慧并且创造环境让人的强势智慧充分燃烧，那么这个老师在他的孩子们的心目中是视为恩师的。 (填空 )
2. 第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感施加影响的课堂，施加积极的终身的影响的课堂。 (填空 )
3. 2000年，冯恩洪校长提出了“社会化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。 (填空 )
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4. 简单的知识堆积不产生力量，只有( )的知识才是力量。 (单选 )C应用 5. ( )是将自然人打造成社会人的主要手段 (单选 )B课堂
6. 企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的( ) B组合
7. 为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了( )。 (单选 ) A备课组长教学质量承包责任制
8. 学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的( )。 (多选 ) B交流C沟通
9. 这样一个新旧并存，新旧交替，新长旧消的社会转型期，我们( )。 (多选 ) A不可能没有新C不可能只有新没有旧
10. 教师要学会反思，一个( )的老师，是一个能挑战自我，超越自我的老师，是一个能做最好自我的老师。 (多选 )B会反思C会读书
11. 那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。(判断)正确 12. 一个消极的社会现象也能引出积极的教育成果。 (判断 )正确
13. 老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。 (判断 )错误
14. 到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。(判断)正确 15. 作为学校的管理者怎样给学生提供选择的机会，在选择中引导学生学会选择？ (简答
1. 课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。 (填空 )
2. 现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能不像老师，老师不能光像老师。 (填空 )
3. 跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着感觉走的，理性的人跟着政策走。(填空 ) 4. 合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他( )。 (单选 )D感兴趣的东西
5. 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的( )。(单选 )B自主性 6. 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的( )。(单选 )A参与性 8. 森林动物学校的故事给我们的启示是：“人皆有才，( )。(多选 ) A人无全才B扬长避短C个个成才D因材施教
9. 杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要( )。 (多选 ) B关注差异C关注情感D释放学生的潜能
10. 处理( )的关系，需要学生做出理性的选择。 (多选 ) A一元和多元B局部和全局C个体和集体D功利和道义 11. 教育是对有差异的学生提供合适的教育。 (判断 )正确
12. 教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。(判断)正确 13. 没有给学生自由的时间不可能造就有个性有特长的建设者和接班人。(判断)正确 14. 到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。(判断)正确 15. 怎么教的问题其实就是所谓的教法，请从理论上梳理和简述全世界的三类教法。(简答)
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1. 教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。 (填空 ) 2. 知识的补充需要读书，经验的积累需要反思。 (填空 )
3. 让个性发展偏离四项基本原则，偏离社会发展的航线同样是不足取的。 (填空 )
4. (A)当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量。(单选) A下意识 5. 上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是( )。 (单选 ) C学生根据自己试听课情况确定的
6. 诺基亚总部副总裁说，诺基亚永远不会辜负来自市场的信任，因为诺基亚手机每隔( )天就发生一次革命性的变化。 (单选 ) B27
8. 我们不仅要培养我们的学生具有( )，还要培养我们的学生具有领袖风采。 (多选 ) A自立精神 B共生意识 C科学态度 D人文情怀
9. 应该承认我们的社会发展目前正处在( )的社会发展进程当中。 (多选 ) B新旧并存 C新旧交替 D新长旧消
10. 1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括( )。 (多选 )
A获奖的足球队员 B学科竞赛获奖者 C动手能力有特长者 D为社会做义工 11. 作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备. (判断 ) 正确
12. 老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。 (判断 ) 错误 13. 只有发展了自己，才能更好地照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮了别人。 (判断 ) 正确
14. 到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。(判断) 正确
1. 教育不仅仅有显性的，教育还包括隐性的。 (填空 )
2. 教育不仅仅有意识的，教育肯定还存在无意识的。 (填空 )
3. 合格的时候不要忘了引导学生发展特长，强调规范的时候不要忘了帮助学生用选择支持特长的发展。 (填空 )
4. 重新思考教育的本质，实现教育的本质( )，进行教育的变革势在必行。(单选)A回归 5. 给有差异的学生提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到的目标，这样的目标，最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是( )的。 (单选 )A合适
6. ( )当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量， (单选 )A下意识 7. 企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的( )关系。 (单选 )B组合
8. 学校教育的最终目的是让学生获得( ). (多选 )A社会职业B职业成就 9. 对于学生的特长选择，学校管理者就是要为学生( ) (多选 ) A创造选择的环境 B提供选择的机会 C发展选择的能力D提高政策保证
10. 上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求( )。 (多选 ) B学生各科可选择不同等级D这种选择不是终极选择，可中途改变
11. 对于自然人到社会人的变化。全世界都认为教育是最后的手段， (判断 )正确 12. 要提高质量就依靠国家课程，要锦上添花就依靠校本课程。 (判断 )错误
13. 今天的教室要为十年以后的科技，要为十年以后的经济奠基做准备。 (判断 )正确
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《创造适合学生的教育》_满分卷
