Many things in life are not that we can't do it, but that we don't believe it can be done.悉心整理 祝您一臂之
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大班社会公开课《一分钟有多长》教
案
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是帮大家整理的大班社会公开课《一分钟有多长》教案,欢迎阅读与收藏。 活动目标:
1.体验一分钟的长短。
2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。 活动准备:
1.多媒体课件\一分钟能干什么\。
2.幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。 活动过程:
一、交流:一分钟有多长
师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答\秒\。) 师:60秒又有多长呢? 师:我们请时钟走一分钟吧。 二、体验:一分钟能干什么 1.一分钟有多长?
(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面,体验一分钟的长短。 (1)(教师出示钟面)我们都认识钟,请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。)
(2)如果有的钟只有两根针,没有秒针,我们怎么知道一分钟到了呢?
(3)教师小结:秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
(4)现在我们让秒针走一圈,请大家体验一下一分钟究竟有多长。
教师小结:秒针走了60秒,也就是一分钟。 2.一分钟能做什么?
师:人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料,我们一起来看看吧。
(教师边播放多媒体课件边解释:) ●一分钟人能跑200米。
师:你们知道200米有多远吗?(幼儿园门口到农民公园) ●一分钟人骑自行车能骑700米。
师:你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园到葫芦岛) ●一分钟跳绳150下
师:猜猜这个人一分钟跳绳几下? 3.我们一分钟能做些什么?
(1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2)教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。 (3)秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么。 (4)幼儿操作。
(5)交流汇总,教师记录结果。
2024年大班社会公开课《一分钟有多长》教案
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