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纸类在幼儿园美术活动中的有效运用
作者：黄晓琴
来源：《科学大众·教师版》2024年第12期
摘 要：《纲要》中明确指出：教师引导孩子接触周围环境中的事、物，不断提高幼儿的感性认识与创造美的情趣，教师抓住幼儿好奇这一特点，我们两个老师确定我班的课题研究内容《纸类在美术活动中创意运用的实践与研究》，幼儿园纸艺教育是一个独特的、实践性较强的艺术活动，教师灵巧地运用我们身边容易找到的各种不同材质、色泽、肌理的纸材料，包括旧年历纸、报纸、皱纹纸、瓦楞纸、海绵纸、各种广告纸、废旧纸盘、纸盒、纸杯、彩纸等进行平面或立体的造型，利用普通的纸制品，通过折、剪、撕、粘、染、编的方式来塑造美工作品，形式丰富多样，它既可以提高孩子的动手技能，也能培养幼儿的艺术表现能力，该活动以幼儿为主，贴近幼儿的实际生活，使其美术活动更具有趣味性和艺术性。 关键词：幼儿; 纸艺; 美术教学; 兴趣
中图分类号：G613.6; ; ; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ;文章编号：1006-3315（2024）12-094-001 一、教师创设丰富多彩教学活动，不断提高幼儿的纸艺操作技能
各种纸在幼儿园活动中起着很重要的作用，作为美术专用材料，教师会经常用到各类纸。本学期我班开展的班级微课程《纸类大作战》，结合班级研究的课题，通过各个教学活动的开展，引导幼儿知道纸的来源，纸的特性及纸在生活中的应用，活动中通过让幼儿寻找生活中的纸，感受纸的功用以及纸和生活的密切联系，让幼儿知道要节约用纸。根据我班幼儿的年龄特点，教师选择适合幼儿的一些纸艺活动，通过折、剪、撕、染等教学活动，不断发展幼儿的动手操作能力。我发现我班幼儿对染纸活动感兴趣，因此我设计了一个教学活动《多彩的纸巾》，让孩子自己发现怎样去浸染，操作材料是平时生活中常见的餐巾纸，学习浸染的方法，感受浸染活动带来的乐趣，激发有的想象力和创造力，教师引导幼儿把白色纸巾对折几次，然后把每个角都染上不同的颜色，也可以多尝试几种折法，不同的折叠方法可以染出不同的图案，比如将纸巾折成三角形浸染出的颜色和将纸巾折成正方形浸染出的图案完全不一样，最后呈现的效果还是不错的，这是一种创造性的游戏，可以使幼儿色彩搭配的美感和调配颜色的技能都得到发展。我们还开展了折纸活动《纸飞机》，引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机，彩纸的运用，让幼儿自己边看图示边动手折一折，自己发现探索、自己解决问题，提高他们的动手操作能力，飞机完成后，让他们玩一玩自己折的飞机，体验纸艺活动带来的乐趣。
二、教师巧妙地投放游戏材料，发展幼儿的动手操作能力
纸类在幼儿园美术活动中的有效运用
