社会实践 调查报告
课程名称： 马克思主义基本原理 班级与班级代码： 专 业： 指导教师： 学 号: 姓 名： 提交日期: 3—9
广东财经大学教务处 制
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姓名 社会实践调查报告成绩
评语：
指导教师（签名） 年 月 日
说明：指导教师评分后,社会实践调查报告(或论文）交院（系)办公室保存。
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目 录
一、前言 …………………………………………………………… 1
（一）调查摘要 ………………………………………………………… 1
(二）调查形式 ……………………………………………………… 1 (三)调查时间 …………………………………………………………1 （四)调查地址 ………………………………………………………1 （五)调查人 ………………………………………………………1 (六）调查时间安排………………………………………………………1 二、马克思原理概述 ……………………………………………… 1 （一）背景 ………………………………………………1 (二）马克思主义唯物辩证法内容…………………………2
三、调查背景和现状分析 …………………………………………2 四、调查数据结果和存在的问题…………………………………………3 五、调查的结果与马克思主义原理分析…………………………………11 六、调查体会 ………………………………………………………12
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一．前言
1.调查摘要：此次调查问卷调查的是对我们县的新兴县第一中学（我所就读的高中）周边无牌流动小吃档的看法，对学生进行多方面进行调查，如是否光临小吃档、光顾的频率、对小吃档的看法以及小吃档与城管之间的矛盾和与学校之间的矛盾.通过马克思主义诠释调查中的问题，反映新兴一中中存在的一些现象。
2.调查形式:a。向新兴一中某班学生发调查问卷
b。在流动小吃摊随机抽取几个摊位老板做访问 c.在流动小吃摊前正在消费的一中学生进行采访 d。向育才南路附近居民随机抽取进行访问。 3。调查时间：2015年2月3号—2015年2月4号（一中学生考试成绩出来返校评讲试卷）
4.调查地址:新兴一中以及一中附近的育才南路 5。调查人:
6。调查时间安排 时间 1.30—1。31 2。1-2.2 2。3-2.4 2。5-2.7 调查安排 确定课题，做准备工作 明确调查目的与拟定计划 实地考察，正式调查，收集数据 整理资料并分析 2.8-2.10 撰写调查报告及修改漏洞 二．马克思原理概述
1、背景：马克思主义是十九世纪四十年代马克思、恩格斯在研
究德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国社会主义特别是三大空想社会主义学说，批判地吸取其合理内核，分析资本主义社会的基本矛盾运动,总结这个时期工人运动的经验教训的基础上形成的革命学说。
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马克思主义是是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学,是关于资本主义产生、发展和灭亡以及社会主义和共产主义发展的一般规律的科学。马克思主义为无产阶级的解放运动提供了正确的理论指导，是无产阶级政党的思想理论基础，也就是我们认识世界、改造世界的工具，是科学的世界观和方法论.
2.马克思主义唯物辩证法内容：唯物辩证法的总特征是普遍联系和永恒发展。包括三个基本规律：对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律.
世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。而联系是事物本身所固有的是不以人的意志为转移的.这就要求我们用联系的观点看问题
发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。这就要求我们用发展的观点看问题，同时要做好量的准备,促进事物的质变.
矛盾的普遍性即共性有两方面含义：其一是说矛盾存在于一切事物的发展过程中，即处处有矛盾；其二，是说每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。矛盾的特殊性即个性，是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。我们要坚持两点论与重点论的统一和具体问题具体分析。
树立创新意识是唯物辩证法的要求.辩证否定的实质是“扬弃”。我们要树立创新意识.
三．调查背景和现状分析
我们这次关于环境问题的调查报告是针对新兴一中全体师生瞩目的流动小吃档问题。
一中附近的流动小吃档的问题如今已经越来越受到一中全体师生以及校领导的重视。育才南路本来是新兴一中附近的一条街道。学生上学、放学后都会经过这条路.人流量可以说是新兴一中附近最大的一条路。于是，很多卖小吃的小贩们抓住了这样一个千载难逢的好商机,在这里卖起了小吃。最开始只是零零散散的几户，后来越聚越多，形成了声势浩大的阵势。同学们似乎也对这些美味的小吃乐此不疲,每到放学的时候育才南路上就聚集满了形形色色的行人。叫卖声，吵闹声，不绝于耳。
不过育才南路的流动小吃档也随之而来了诸多问题，比如说，一
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马克思社会实践调查报告
