人教版中考化学一轮总复习第6单元《碳和碳的氧化物》word讲练结合
第6单元碳和碳的氧化物
1. 常用气体的收集方法
【知识点的认识】常用气体的收集方法，如图所示,
排水法
I ft
它主要有“排水法”、“向下排空气法\和'‘向上排空气法”三种。选取的依据是气体的溶 解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等。如果气体是不易溶于水或难溶于水的, 并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装巻来收集。如果气体的密 度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中 的\向下排空气法\的装置来收集?如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反 应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的\向上排空气法”的装置来收集?还需要 注意的是：
1. 排水法收集气体时，要先在集气瓶中装满水,倒立于水槽中，瓶底不能有气泡：当气泡连续、 均匀冒
岀时,把导管口放在瓶口内开始收集气体：导管口一开始冒气泡时，不宜立即收集， 因为此时的气体中混有空气。当收集满气体（瓶内的水全部排净）时，要在水下用毛玻璃片 盖好后取出；若收集气体密度比空气的大，就将集气瓶正方在桌而上备用；若收集气体密度 比空气的小，就将集气瓶倒方在桌而上备用。2。排空气法收集气体时，一泄要将导管伸到 集气瓶的底部，并且收集的时间要稍微延长一点：以防瓶内的空气排不干净，使收集的气体 的纯度不高。若选用向上排空气法收集气体时，还要注意用毛玻璃片盖住一半瓶口，以防密 度更大的气体进入瓶内，使收集的气体的纯度不高.
【命题方向】该考点的命题方向是通过创设实验、问题情景，让学生根据所学的相关知识， 来探究常用气体气体的收集方法及英选用等。题型有选择题、填空题和实验探究题。中考重 点是根据实验、问题情景信息，考查学生分析探究并选择、判断、填写相关的实验问题的能 力。特別是考査学生对氧气、二氧化碳的实验室制取的掌握情况，以及对这类知识的迁移能 力.
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的收集方法及其选用方法、依 据，还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法，有时还需弄淸图示信息，以及有关的注意事项 等等：然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的溶解性、 密度及英是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集方法及收集装麗;或者评价、改良 收集装置等等?当然，有时还会根据给出的装巻来推断气体的性质、仪器的名称、英中的错误 以及实验注意事项等等.
2. 常见气体的检验与除杂方法
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【知识点的认识】常见气体的检验与除杂方法，包含有两项内容?其一，是常见气体的检验方 法;其二，是常见气体的除杂方法?而所谓的常见气体，主要是指氧气、氢气、二氧化碳、一 氧化碳、水蒸气等.具体说来，它们的检验与吸收的方法如下
气体 水蒸气 欲化碇 氧气 检验方法 通过门色的无水慌酸铜 通过瞬石庆水中 带火星的木条 通过灼热的铜网 瑚的小烧杯 现象 吸收方法 生石灰 NaOH溶液 通过灼黑的铜网 fl色变蓝色 澄淸变浑浊 木条复燃 铜网变黑 珠凝结 点燃.衽火焰上方罩一个冷 而淡蓝色火焰.只韦 水氢气 依次通过灼热的氣化铜和 口色黑色变红色 的无水硫酸铜 点燃.在火焰上方罩一个冷 而淡蓝色火焰.只 仃二干燥的小烧杯?再向烧杯 内倒氧化晴1戍 依次通过灼热的氧化铜和 澄淸黒色变红色,橙淸 变石灰水 澤浊 通过灼热的筑化铜 一氧化碳 入澄淸石灰水,脈荡 逋过灼热的氧化铜
至于常见气体的除杂方法，就是指为了将常见气体中的杂质除去,使其得到净化的科学方法. 其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的物理性质或者化学性质，选用适当的试剂, 进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的 杂质除去，使貝得到净化. 应遵守的基本原则是：\不减、不增、不污、易分” ?也就是，除去杂质的同时，要保证不能 使所需气体的量减少（即不能''玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的气体杂质，生成 物还不能造成环境污染,并且，生成物、所选试剂与所需气体要容易分离.常用的气体的除 杂方法主要有两种： 一是吸收法：即选用适半的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质吸收后，转变为液体或固 体等而除去的一种方法.例如，除去CO中混有的少疑的CO：时，可先将混合气通过盛有浓NaOH 溶液的洗气瓶中，吸收掉英中的CO：,然后通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，再吸收掉英中的水 蒸气?而常见气体的吸收剂（即除去的方法）如上表所示. 二是转化法;即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去的一种方法。例如，除去CO：中 混有的少量的CO时,可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的
CO转化为CO：.
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生经过科学的分析探 究后，设计实验方案（或按照给岀的实验方案），推断、选择或填写出常见气体的检验与除杂 方法?题型有选择题、填空题和实验探究题.中考重点是根据实验、问题情景信息，考査学生 分析探究并选择、推断、填写相关的实验问题的能力?特别是考查学生对氧气、氢气、二氧 化碳、一氧化碳等气体的检验和除杂方法，以及对这类知识的迁移能力。
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【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依 拯，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识，有时还需弄淸图示信息，以 及有关的注意事项等等;然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题总和实验图等，细心 地进行探究解答?当然，有时还会根据给岀的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名 称、其中的错误以及实验注意事项等等。
3. 二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的实验室制法
【知识点的认识】二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石?英主要成分都是碳 酸钙）反应来制取。其反应原理是CaC0,+2HCl二CaCb+CO\其制取装置如图所示：
具体操作步骤和注意事项分別是:连（连接仪器、组装实验装置;要小心，不可用力太大，切不 可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）一査（检查装置的气 密性：详见4K：检查装置的气密性）一加（加入固体药品：详见48：固体药品的取用）一倒 （倒入液体药品；可参见
49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面 下）一左（用铁架台固泄仪器装垃，固
左时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹， 再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶作反应器时，此步可省）一收集（用排水 法;导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）. 还有，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄淸石灰水中，若澄淸石灰水变浑浊，则证明该气 体是二氧化碳;而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄火则说明瓶内已收集满 二氧化碳.
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景或图表信息，让学生来探究 实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、操作步骤及其注意事项，以及二氧化碳的检验和验 满等。命题的方式可能是选择或填写实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤、二氧化碳 的检验和验满等，可能是将实验室制取二氧化碳的实验步骤打乱顺序后让学生重排，也可能 是给出制取二氧化碳的实验装置的示意图让学生来评价之，还可能是根据制取二氧化碳的实 验装程的示意图来推断制取二氧化碳的反应原理或提岀改进方案，或者是根拯实验过程中的 意外情况来反推二氧化碳的性质、实验步骤和注意点中的错
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误，以及改进方案等等。题型主 要有选择题、填空题、实验探究题.中考的重点是根据题意或给出的实验示意图，让学生来选 择或填写实验室制取二氧化碳的反应原理、实验操作步骤，以及二氧化碳的检验和验满，画 出、分析、评价实验室制取二氧化碳的实验装置的示意图（或部分装置的示意图），以及据此 推断制取二氧化碳的反应原理或提岀改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推二 氧化碳的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等。
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步 骤、装置示意图及其中仪器（如上图中的标号a、b等）的勿称、注意事项等等。然后，根据 所给的实验、问题情景信息，或者是图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后， 按照题目要求进行选择、填写或评价实验室制取二氧化碳的实验步骤，或者画岀、选配、评 价装巻示意图（或部分装置的示意图），等等。
列外，有时根据实验室制取二氧化碳的装置示意图或实验步骤来推断制取的反应原理、回答 常见仪器的名称和有关操作的理论依据（即有关操作的原因）,或者改良某一装巻示意图等； 有时还会根据实验室制取二氧化碳的过程中发生的意外情况来推断二氧化碳的有关性质、操 作注意事项及改进方案等.
4。二氧化碳的检验和验满
二氧化碳的检验和验满
【知识点的认识】二氧化碳的检验和验满，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水 中，若澄淸石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳;而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口, 如果木条熄火则说明瓶内已收集满二氧化碳。
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生来探究二氧化碳的 检验、验满及英注意事项等。命题的方式可能是选择或填写二氧化碳的检验和验满的方案, 可能是用图示的方法画岀二氧化碳的检验和验满的示意图，也可能是给岀二氧化碳的检验和 验满的示意图让学生来评价装置，还可能是根据二氧化碳的检验和验满方法来推断该气体是 二氧化碳等。题型主要有选择题、填空题、实验探究题。中考的重点是根据题意或给出的实 验示意图，让学生来选择或填写二氧化碳的检验和验满的实验方案，画出或评价二氧化碳的 检验和验满的装置示意图，以及根据二氧化碳的检验和验满方法来推断该气体是二氧化碳, 等等。
【解题方法点拨】解答这类题目时,首先，要熟记二氧化碳的检验和验满方法、装苣示意图 及其中仪器（如集气瓶等）的名称、注意事项等。然后，根据二氧化碳的检验和验满方法， 画出、选配、选择或评价二氧化碳的检验和验满装置。
列外，有时根据实验装宜示意图或直接要求回答常见仪器（如集气瓶等）的爼称，或者改良某 一装巻示
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意图等；有时根据二氧化碳的检验和验满方法来推断该气体是二氧化碳等：有时还 会根据二氧化碳的检验和验满的方法（或给出的检验和验满装置示意图）来推断二氧化碳的 有关性质及实验注意事项等.
5. 二氧化碳的化学性质
二氧化碳的化学性质
【知识点的认识】二氧化碳的化学性质有：
1. 二氧化碳无毒，不能燃饶，也不能支持燃烧，还不能供给呼吸（它是一种窒息性气体）. 2. 二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为:}LCO^HzO+COo t . 3. 二氧化碳能与澄淸的石灰水反应,使之变浑浊;该反应的化学方程式为： Ca （OH） :+C0FCaC03 I +H：0.
4. 二氧化碳能与炽热的碳反应，生成一氧化碳.该反应的化学方程式为：CO：+C髙温PCO 5e二氧化
碳与水被绿色植物利用，而进行光合作用的反应，合成有机物（主要是淀粉）。
光能.
该反应的化学方程式为：6CO：-6H：O叶録体\CSH1:06+60：O
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根 拯所学的二氧化碳的化学性质，以及反应现象、化学方程式等，来分析、解答相关的实际问 题.并且，经常将其与“灭火\、\呼吸作用\、“碳酸或紫色的石蕊试液的性质”、“二氧 化碳的检验”、“单质碳的化学性质或高炉炼铁”、“光合作用”等联系起来考查?题型有 选择题、填空题、实验探究题。中考重点是考査学生对二氧化碳的化学性质的掌握情况，以 及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等.特别是，经常考査二氧化碳的前三个化学 性质，以及有关的化学方程式等。
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记二氧化碳的化学性质，尤其是有二氧化碳 参与的反应的现象、化学方程式等，以及碳酸或紫色的石烷试液的性质等；然后，根据所给 的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细 心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可.
6. 二氧化碳的用途
二氧化碳的用途
【知识点的认识】二氧化碳的用途如图所示：
人教版中考化学一轮总复习第6单元《碳和碳的氧化物》讲练结合
