护理学基础题库
第一章
绪论
一、名词解释题
1、 护理：是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。
2、 护理学：是一门生命科学，是自然、社会及人文科学的综合性应用科学。
第二章 护士的素质及其行为规
一、名词解释题
1、 nursing:这一词来自拉丁语，其原意为抚育、保护、照顾。
2、 素质：原本是心理学上一个专门术语，是指人的一种较稳定的心理特征。素质广义
的解释分先天与后天两方面，先天的自然性的一面，是指人在某些方面的与生俱来的特点和原有基础，即天生的感知器官、神经系统，特别是大脑结构和功能上的一系列特点而言；后天的社会性的一面是主要的，是指通过不断的培养、教育、自我修养、自我磨练而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。 3、 慎独：是指在个人独处无人注意时，自己的行为也必须谨慎不苟，为重要的道德修
养之一。
4、 体态语言：指人类运用自己身体的姿势、形态、手势、面部表情和眼睛运动等表达
意思、交流感情，如稳重、端庄、立、坐、行等。
第三章 护理理论
一、名词解释题
1、压力：是个体对任何需求作出菲特异性反应的一个过程，这种过程持续贯穿于人的一生。 2、适应：是生物促使自己能更适合生存的一个过程，是应付行为的最终目标，是所有生物的特征。
3、代偿性适应：指当外界对人体的需求增加或改变时，在人体所作的反应。 4、感觉适应：即人体对固定情况的连续刺激引起的感觉适应。
5、社会适应：指调整个人的行为举止，以符合社会规、社会习惯，应对家庭与各种团体的压力。
6、文化适应：指调整个人的行为、举止，以符合文化的观念、理想、传统和各项规定。 7、人类基本需要层次论：人类为了生存、生长和发展，必须满足其基本需要，当一个人的基本需要得到满足时，他即处于平稳状态。人的需要是多种多样的，美国心理学家马斯洛认为，人的基本需要可归纳为5个层次，即人的基本需要层次论。
8、个案护理：由一名护士专门护理一个病人，实施专人负责的个体化护理。适用于危重病人或临床教学的需要。
9、环境：包括人们赖以生存的自然环境和社会环境（外环境），也包括人体部生理和心理变化的环境(环境)
10、责任制护理：有 指定的责任护士和相应的辅助护士按护理程序对病人进行整体护理。其结构是以病人为中心，从病人入院到出院，责任护士对其所负责的几名病人实行8小时在班，24小时负责。
11、压力反应：个体对所受压力而产生的一系列非特异性反应。
12、心理防卫：指心理上对压力作出适当反应的能力，也是自我保护行为。
13、自力救助：个体使用自我救助的方法来对抗或控制压力反应，以减少急、慢性疾病的演变。
14、心理适应：指人们感到心理压力时，调整自己的态度去认识压力源，摆脱或消除压力，恢复心理平衡的过程。
15、功能制护理：以完成各项医疗和常规的基础护理为主要容，进行工作分配，这种护理方式，护士分工明确，便于组织管理，节省人力但较少考虑病人心理、社会因素，较难掌握病人的全面情况。
16、健康：不仅没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 17、系统化整体护理：是在责任制护理基础上的丰富和完善。它是以现代护理观为指导，护理程序为核心，将临床护理和护理管理各个环节系统化的工作模式。这种护理方式要求在班护士人人负责，为病人解决问题实施整体护理，但制定标准护理计划有一定难度。
18、现代医学模式：又称生物—心理—社会医学模式。把生物、心理因素和社会因素结合起来，强调无论是躯体、精神、心理或社会环境的改变均可导致健康状况改变的医学模式。 19、理念：是一个哲学名词，是理性领域中的概念，指观念、看法，它是思想、思维活动的结果。
20、护理理念：建立在爱对护理本质认识的基础上，是护理专业的价值观和专业信息，也是护理专业发展的动力。它包括护理的本质、护理专业和护理人员以及护理人员在社会健康保健系统中的角色作用等。
第四章 护理程序
一、名词解释题
1、护理程序中：是现代护理的核心，它是以系统论、人的基本需要论、解决问题论和信息交流论等为理论基础的。
2、观察：是指护士在临床实践中，用感官或借助一些辅助器具如血压计、听诊器、体温计等，有目的地收集病人有关资料的方法。
3、视诊：是护士通过视觉观察病情、了解病人的一般情况的一种检查方法，简单易行，如观察病人的皮肤黏膜、精神、意识和呼吸等。
4、触诊：是护士通过手的感觉来判断病人某些器官或组织的物理特征的一种检查方法，如皮肤的温度、脏器的形状和大小、包块的位置及表面性质等。
5、听诊：护士凭听觉可以辨别病人的语言、措辞、如病人语调的改变，常可反映身体某些器官变化或情绪变化。
6、嗅觉：是护士通过嗅觉辨别发自病人体表、呼吸道、胃肠道或呕吐物、排泄物等的异常气味，以判断疾病的性质和变化。
7、交谈：是人与人之间交换意见、观点、情况或感情的过程。
8、预期结果：是指病人在接受护理后，期望病人达到的健康状态，即最理想的护理效果。 9、护理诊断：是针对个人、家庭或社区对现存的、潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断。
10、护理计划：是针对护理诊断（或护理问题）制定的具体护理措施，是护理行动的指南。 11、设定计划：指护士需采取或协助病人采取的行动，以达到特定的预期结果。 12、实施：是将计划中各项措施变为实践。
13、护理评价：是将病人反应与原定的目标相比较，是护理程序最后阶段，从这一项活动，可以了解病人是否达到了预期的护理目标，病人的需否得到满足。
第五章 医院和住院环境
一、名词解释题
1、医院：是对病人或特定人群进行防病治病的场所，具有一定数量的病床，必要的设备，以及具有救死扶伤精神、精湛的医学知识和技能的医务人员。
2、三级医院：主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院校的附属医院。
3、二级医院：主要指一般市、县医院及省辖市的区级医院，以及相当规模的工矿、企事业单位的职工医院。
4、一级医院：主要指农村乡、镇卫生院和城市街道医院。
5、门诊：是医院面向社会的窗口，是医院工作的第一线，是直接对人民群众进行诊断、治疗和预防保健的场所，医护人员要提供优质的服务，使病人及时得到诊断和治疗。
6、保健门诊：是对自觉健康的人进行预防性检查、健康咨询、定期健康检查、婚前检查、围产期保健、防癌普查、防（齿禹）检查、婴幼儿保健门诊、预防接种、家庭病床随访等。 7、急诊科：是医院诊治急症病人的场所，是抢救病人是生命的第一线。
8、病区：是住院病人接受治疗、护理及修养的场所，也是医护人员全面开展医疗、预防、教学、科研活动的重要基地。
9、留观室：急诊科设有一定数量的观察床，又称急诊观察室。
10、噪声：凡与环境不协调的声音，病人不需要的并感到不愉快的声音都是噪声。
11、医源性损伤：由于医务人员言语及行为不慎，造成病人心理及生理上的损害，或个别医务人员责任心不强，在为病人进行治疗、护理时无菌观念不强或动作粗暴，造成某些损伤。
第六章 入院和出院的护理
一、名词解释题
1、轮椅运送法：利用轮椅运送不能自行行走病人的方法。 2、平车运送法：用平车运送不能起床的病人的方法。
3、卫生处置：指患者入院须进行的个人清洁卫生，包括洗头、沐浴、更衣、修剪指甲、等，其目的是防止院交叉感染。卫生处置一般设立在医院住院处。
4、挪动法：是扶助病人以上身、臀下、下肢的顺序为平车移动的方法。用于搬移能在床上配合动作的患者。
5、4人搬运法：4位护士配合，护士甲、乙分别托住病人的头与腿，护士丙、丁分别站立于病床及平车的两侧，并紧握病人身下的中单或大单，4人同时抬起病人轻放在平车中央。此法用于危重或颈椎、腰椎骨折病人的搬移。
6、家庭病床：是指医疗机构为了最大限度地满足社会医疗需求，派出医护人员，选择适宜在家庭环境中医疗和康复的病种，让别人在自己熟悉的环境中，在家人陪伴照顾下接受治疗。
第七章 卧位和安全的护理
一、名词解释题
1、卧位：就是病人卧床的姿势。
2、主动卧位：病人身体活动自如，体位可随意改变。
3、被动卧位：病人自身无变换卧位的能力，躺在被安置的卧位，称被动卧位，如极度衰弱或意识丧失的病人。
4、被迫卧位：病人意识存在，也有变换卧位的能力，由于疾病的影响被迫采取的卧位，称被迫卧位。如支气管哮喘发作时，由于呼吸极度困难而采取端坐位。
(1)护理.学基础题库名词解释参考题
