北师大版五年级数学下册全册完整
教案
第一单元 分数加减法 第二单元 长方体（一） 第三单元 分数乘法 第四单元 长方体（二） 整理与复习 第五单元 分数除法 第六单元 确定位置
第七单元 用方程解决问题 数学好玩
第八单元 数据的表示和分析 总复习
五年级数学下册教学计划
一、学情分析
我班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视·因而这批同学的学习态度端正·作业书写工整、
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美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱·平时对自己要求不严·学习习惯较差·作业马虎·字迹潦草·由于学习态度不端正·导致学习成绩不理想。因此·在本学期的数学教学过程中·要充分挖掘学生的潜力·发挥学生的主体作用·教师的主导作用·要特别加强学生学习习惯和责任心的培养·学会思考方法·养成善于思考的好习惯·把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目标
（一）数与代数
第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理·并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序·并能正确计算；能把分数化成有限小数·也能把有限小数化成分数；能结合实际情境·解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题·体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数的意义·会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境·能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题·体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中·会分析简单实际问题中的数量关系·提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数·需要选择设一个未知数为x·再根据两个未知数之间的关系·用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程·体验数学与日常生活密切相关·提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形
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第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动·认识长方体、正方体及其基本特征·知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位·探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法·并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中·发展动手操作能力和空间观念。第六单元“确定位置” 能在具体的情境中·用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中·自建参数系确定位置。
（三）统计与概率
第八单元“数据的表示和分析” 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图·感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图·根据统计结果做出简单的判断和预测·与同伴进行交流。通过实例·理解中位数、众数的意义·会求一组数据的中位数、众数·并解释结果的实际意义。
（四）数学好玩
本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容·主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息·激发学生学习数学的兴趣·体会数学思想·锻炼思维能力·积累思考经验·开阔眼界。
三、教学措施
1、转变教学方法。在数学教学中·教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学·注重再现知识产生、形成的过程·引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习·让学生在一起摆摆、拼拼、说
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