11 就任北京大学校长之演说（课时2）
1．用下列形近字组词
肄（ ） 肆（ ） 矫（ ） 骄（ ） 誉（ ） 誊（ ） 驰（ ） 弛（ ） 衍（ ） 衔（ ） 卓（ ） 绰（ ） 2．判断下列句子中加线词语运用的正误，在括号中打上“√”或“×”，并说明理由
（1）日前，四川省住房和城乡建设厅何厅长表示，报告中所提到的“探索建立农业转移人口市民化成本分担”有待商榷。
理由：__________
（2）招聘专家表示，白领们可依据跳槽调研了解跳槽动向，关注自身需求，开诚布公地与雇主进行沟通，共同做好职业规划，让2017年的事业发展得更好。
理由：__________
（3）中国外交部部长王毅在记者会上表示，现在中国每年出境达到将近1亿人次，中国在海外的企业也已经有2万多家，保护中国在海外公民和机构的正当权益，是我们责无旁贷的职责。
理由：__________
（4）为今之计，国家不仅要预防和惩治官员贪贿的“硬腐败”，也要盯防官员利用职权向子女输送利益的“软腐败”。反腐没有终南捷径，严肃纲纪和刚化程序是唯一的出路。
理由：__________
（5）第三次因偷自行车被警方抓住的廖某被判劳教后，机场警方安排了他们夫妻会晤，廖某对自己的偷盗行为后悔不已，当场痛哭。
理由：__________
3．找出下列句子的错误之处并修改
（1）故聘请教员，不得不必须聘请兼职之人，亦属不得已之举。 病因：__________ 请修改：__________
（2）1923年1月17日，蔡元培因教育总长彭允彝干涉司法独立，非法要求逮捕北大兼课教师、财政总长罗文干，愤而辞去北大校长。
病因：__________ 请修改：__________
1．肄业/店肆 矫健/骄傲 荣誉/誊写 背驰/松弛 敷衍/衔接 卓绝/绰约
2．（1）√（理由：）“商榷”的意思是商讨。用于解决较大较复杂的问题。“探索建立农业转移人口市民化成本分担”属于较大较复杂的问题，合乎语境。
（2）√（理由：）“开诚布公”指诚以待人，坦白无私。符合句中语境。
（3）×（理由：）“责无旁贷”指自己的责任，不能推卸给别人。它通常做句子的谓语，不能用来做定语。并且与“职责”重复。应该为“义不容辞”。或者改为“保护中国在海外公民和机构的正当权益，我们责无旁贷”。
（4）√（理由：）句意是说反腐没有什么捷径，“终南捷径”指求官的最近门路，也比喻达到目的的便捷途径，所以用在句中是恰当的。
（5）×（理由：）亲人之间一般性的见面，不能使用用于“庄重场合”的“会晤”，而应该用“会面”。
3．（1）（病因：）重复赘余，“不得不”与“必须”重复。 （请修改：）故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。 （2）（病因：）成分残缺，缺少与“辞去”相搭配的宾语。
（请修改：）1923年1月17日，蔡元培因教育总长彭允彝干涉司法独立，非法要求逮捕北大兼课教师、财政总长罗文干，愤而辞去北大校长的职务。
1．文中蔡元培先生对北大学子提出了哪些希望？
（1）希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学。
（2）在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。
（3）在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。
2．在蔡先生提出的三个希望之中，他为什么把“抱定宗旨”放在首位？
蔡先生的三点要求，绝不是泛泛而谈，而是针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的。 他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确了求学的目的。他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，这一观点在当时可以说振聋发聩，直指北大多年弊端。而这种弊端之所以产生，深层原因在于学校的宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化。因此，在批判种种腐败现象的基础上，蔡元培首先明确提出，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨。 3．从本篇演讲辞中可以看出蔡元培是一个怎样的人？
首先，蔡元培是一个爱国的有志之士。他清醒地看到当时人人追求功名利禄，道德日益沦丧的现实，心中慨叹、忧愤，欲尽自己之力挽救日益颓靡的社会风气。
其次，蔡元培是一个满怀斗志的改良人士。他针对当时北大师生共存的不良风气，大胆地指出，并明确表示：“北京大学虽名声狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试。”
最后，蔡元培是一个对教育有着科学、深刻认识的教育家。在本文中，我们可以看到他科学的民主的教育观念以及对教育的意义和方法的独到认识。
4．阅读文章第2段，讨论北大青年学子为求学和为做官发财而学的学习宗旨会有什么不同的后果。此处作者运用了什么论证方法？有什么作用？
为求学而来到北大者，会加倍珍惜这几年的大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实底子。而如果只为做官发财而来，则往往容易敷衍塞责，误己误国。作者采用了对比论证的方法，论证了学与不学两种截然不同的结果。运用对比论证的手法使是非曲直更为明确，给人以鲜明深刻的印象。 5．阅读文章第3段，思考：作者在要求学生“砥砺德行”时运用了怎样的论证方法？有什么作用？试举例加以分析。
运用道理论证的方法。如“方今风俗日偷，道德沦丧……苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人”。作者告诫学子要“束身自爱”，明确自己所处的位置和肩负的重任。道理论证使说理更加深刻、透彻，具有说服力，着力体现了理论的力量和文章的思想深度。
1．下列各组词语中，画线字的注音全部正确的一项是
A．会晤（wù）数载（zǎi）提携（xié）道义相勖（xùn） B．造诣（yì）店肆（sì）聘请（pìn）能裨实用（pí） C．敷衍（yǎn）弭谤（bànɡ）商榷（què）孜孜求学（zī） D．肄业（sì）切磋（cuō）訾詈（zǐ）砥砺德行（dǐ）
2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是
【精选】高中语文专题11就任北京大学校长之演说第02课时试题含解析新人教版必修2
