XX大学
XXXX专业
课程教学大纲
XXXX学院 二〇一X年XX月
编制说明：
1．校级通识平台课程教学大纲由课程承担学院组织编制，学校统一编制校级通识平台课程教学大纲合订本。
2．每个专业编制专业课程教学大纲合订一本，包括该专业培养方案中除校级通识平台之外的所有课程（理论课程和实践课程）。如果该专业开设的校级通识平台课程为定制课程，还应该包含定制通识课程教学大纲。
3．专业课程教学大纲合订本包括前言、目录，其中前言部分需对大纲编制的基本情况、背景、匹配的专业人才培养方案版本、启用起始年级等作出说明。
4．下列课程教学大纲模板为基本框架和内容，各课程可以根据课程性质和特点进行细化和扩展。
5．课程教学大纲中基本信息应与专业培养方案保持一致。
6．课程版本编制方法。基础版本为第一次正式发布编号，如对应“2016版培养方案”的课程教学大纲版本为2016，之后若对大纲进行修订，对基本信息及内容有调整，按二级编码递增规则编号，如2016.1、2016.2；若对大纲进行订正，如修改文字错误，订正表述不准确不规范等问题，按三级编码递增规则编号，如2016.0.1、2016.0.2、2016.1.1等。
《XXXXX》课程教学大纲
（黑体，三号，居中，段前段后0，1.5倍行距）
（课程基本信息：黑体，五号，左对齐，段前段后0，1.5倍行距） 课程名称： 课程代码： 适用专业： 学 分： 学 时： 课程性质： 先修课程： 开课单位： 版 本：
一、课程简介（一级标题：黑体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 二、课程目标
（一）课程具体目标（二级标题：黑体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 1．（三级及以下标题：宋体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） （正文：宋体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 2． … …
说明：1. 课程目标是本课程支撑的毕业要求指标点在本课程上的具体体现，将相应指标点结合本课程具体情况进行一对一描述；
2．除了本课程强支撑的毕业要求指标点之外，也可适当增加本课程能够（弱）支撑的指标点对应的课程目标，尤其是强支撑指标点较少的课程应适当增加，并在表1的“达成度”栏备注“弱支撑”。弱支撑的课程目标在教学大纲第五部分“考核方式与成绩评定方法”中可以不体现。
（二）课程目标与专业毕业要求的关系
说明：需描述出本课程支撑所属专业“毕业要求”的指标点和达成度，参考表格如表1所示。
（其中：理论学时：
实践学时：
）
XX大学课程教学大纲【模板】
