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高中物理三维设计选修3-1教师用书一

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第1节

电荷__电荷守恒定律

1.自然界中有两种电荷,富兰克林把它们命名为正、负电

荷:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 2.使物体带电的方式有三种:摩擦起电、感应起电、接触起电,这三种起电方式的实质都是电子在物体之间或物体内部的转移。

3.电荷既不会创生,也不会消灭,在电荷的转移过程中, 总量保持不变。 4.元电荷e=1.6×10e的整数倍。

5.密立根通过油滴实验确定了电荷量的不连续性,并测

定了元电荷的数值。

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C,所有带电体的电荷量都等于

一、摩擦起电 两种电荷 1.摩擦起电

通过摩擦使物体带电的方法。 2.两种电荷及作用

(1)两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 (2)作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 3.电荷量

(1)定义:电荷的多少,简称电量。 (2)单位:国际单位制中是库仑,符号:C。 常用单位及其换算关系:1 C=106 μC=109 nC。

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4.原子结构及电性

?电子:带负电

?(1)原子??质子:带正电?

?中子:不带电?原子核?

中性:核外电子数等于质子数??

(2)原子的电性?正电:失去电子

??负电:得到电子5.对摩擦起电的微观解释

不同物质的原子核对外层电子的束缚和吸引力不同,两种不同的物质相互摩擦时,由于摩擦力做功,使得束缚能力弱的物体失去电子而带正电,吸引能力强的物质得到电子而带负电。

二、电荷守恒定律 1.元电荷

一个电子所带电量的绝对值,是电荷的最小单元,记作:e=1.6×10所带电荷量都是元电荷的整数倍。

2.电荷守恒定律

电荷既不能被创造,也不能被消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分。也就是说,在任何自然过程中,电荷的代数和是守恒的。

三、静电感应与感应起电 1.静电感应

当带电体靠近不带电的导体时,由于电荷的相互作用,使不带电的导体两端出现等量异种电荷的现象。

2.感应起电

利用静电感应使导体带电的方法。 3.感应起电的适用条件

感应起电只适用于导体。绝缘体的电子因不能自由移动而不能感应起电。

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_C。任何带电体

1.自主思考——判一判

(1)丝绸与任何物体摩擦后都带负电。(×)

(2)两不带电的物体相互摩擦后,若一个带正电,另一个一定带等量的负电。(√) (3)摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体中产生了电子和质子。(×) (4)元电荷实质上是指电子和质子本身。(×)

(5)元电荷不是电荷,而是一个表示电荷量的数值。(√)

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(6)在摩擦起电过程中两物体均带了电,违背了电荷守恒定律。(×) 2.合作探究——议一议 (1)

图1-1-1

图1-1-1中笑容灿烂的女生为什么又“怒发冲冠”?

提示:图中的女生手扶静电起电机,身体带上了静电,头发因带了同种电荷而相互排斥,所以头发呈辐射状。

(2)如图1-1-2所示,橡胶棒AB向右靠近带电小球时,A、B两端能否出现感应电荷?为什么?

图1-1-2

提示:不能。因为橡胶棒为绝缘体,其内部电子不能自由移动,故其两端不会出现感应电荷。

(3)带有等量异种电荷的两金属球接触后发生电荷的中和,此时电荷消失了吗? 提示:电荷的中和是指等量异种电荷相遇时对外不显电性的现象,电荷并没有消失。

电荷间的相互作用

[典例] (多选)如图1-1-3所示,a、b、c、d为四个带电小球,两球之间的作用分别为a吸引d,c排斥a,b排斥c,d吸引b,则( )

图1-1-3

A.有两个小球带同种电荷 B.有三个小球带同种电荷 C.c、d小球带同种电荷 D.c、d小球带异种电荷

[解析] 由d吸引a,d吸引b可知,a与b带同种电荷,且与d带异种电荷;由c排斥

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