第11课 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路
1
教
学
目
标
1、掌握赫鲁晓夫改革;
2、说出东欧成立的8个社会主义国家的名称,了解匈牙利改革,并以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。
3、理解社会主义的发展不是一帆风顺的,是有曲折的。 2学法指导
1、认真看书,注意结合目标圈划、标注知识要点。 2、依据导学案再次读书,独立完成导学案。 3重点难点
重点:1、赫鲁晓夫的改革。2、匈牙利改革 难点:对赫鲁晓夫改革的评价 4教学过程 活
动
1
【
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入
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社会主义制度是一个新生事物,需要不断改革、与时俱进。苏联和东欧社会主义国家的改革对其各自国家的历史和世界产生了深远的影响。以史为鉴,可以知兴衰、明得失。因此,本课的学习不仅具有深远的历史意义,而且具有重大的现实意义。预习案(学习要加,骄傲要减) 活
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2
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对以下基础知识,要求个人快速记忆,对子互相提问,比快、比准、比好。 一1
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2、发展道路:仿效,相继进行了和。3、成果:4、弊端: 二
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2、内容:(在书上画出即可)3、结果:4、评价: 三、东欧社会主义国家的改革:1、改革的原因: 2、匈牙利改革:(1)导火线: (2)改革的领导人: (3)内容:(在书上画出即可)
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(4)结果: 活1
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课
3本
【61
页练
思
习考
】与
讨
探论
究 。
⑴原因:①俄国历来崇尚皇权;②领导人长期长期实行集权统治;③干部任用制度存在严重缺陷;④政治高压运动不断;⑤领导人虚荣心使然。
(2)对策:既要不断提高大众的文化思想水平,也要积极从 政治体制的改革入手,使得领袖个人权利受到应有的监督与制约。
2、斯大林模式在中国也曾运用过很长时间,带来了很多弊端,你知道我国是何时改变这种模式
的
吗
?
3、对比中国与其他社会主义国家的改革,我们可以获得什么启发?
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九年级历史下册第11课苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路教案中华书局版
