2024-2024学年四年级语文上册教学计划（含人教版教学进度）
一、学情分析
本班共39名学生，三年级升五年级三分之二的学生成绩在85分以上，有三个学生成绩在40分以下，全班总体成绩较好，可以保持全镇前五名。五年级的学生学习能力、学习习惯、方式和方法都有了一定的发展，但学生的课堂注意力还不够集中，有待加强。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。总之，无论是从哪个方面来说，学生的学习习惯、方式和方法都有待提高。 二、教材分析
本册教材以单元为单位，单元以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。 三、教学目标
根据新课标对小学四年级学生的教学要求，结合本册课文的结构特点，本学期我们要完成以下教学目标。
1．养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
5．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
6．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 四、教学措施
1.认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材，精心备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关，勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持等等。
2.实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，学习有困难的学生侧重基础性作业，也适当布置少量的能力型作业。
3.采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
4.注重培养学生自主、合作、探究学习，培养学生的学
习能力。引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。
5.要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高，抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。
五、教学进度
周次 第周 日 期 教 学 内 容 观潮 雅鲁藏布大峡谷 鸟的天堂 火烧云 语文园地一 第一单元测试 古诗两首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现 语文园地二 第二单元测试 节次 6 19月1日—9月7日 第周 29月10日—9月14日 6 6 第周 39月17日—9月21日 第周 第周 第周 49月24日—9月28日 6 510月1日—10月第二单元回拓展 5日 610月8日—30月12日 第二单元测试 巨人的花园 幸福是什么 去年的树 小木偶的故事 语文园地三 第三单元测试 5 6 第周 第710月15日—10月19日 6 810月22日—10月白鹅 周 26日 白公鹅 猫 6 第周 910月29日—11月2日 母鸡 语文园地四 第四单元测试 6 第1011月5日—11月复习 周 9日 期中测试 长城 颐和园 秦兵马俑 语文园地五 古诗两首 第五单元检测 搭石 跨越海峡的生命桥 卡罗纳 给予是快乐的 语文园地六 第六单元检测 为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎 乌塔 6 5 6 5 6 6 第1111月12日—11月周 16日 第1211月19日—11月周 23日 第1311月26日—11月周 30日 第1412月3日—12月周 7日 第1512月10日—12月周 14日 第1612月17日—12月周 21日 尺有所短 寸有所长 语文园地七 第七单元检测 呼风唤雨的世纪 电脑住宅 飞向蓝天的恐龙 飞船上的特殊乘客 语文园地八 第八单元检测 6 6 6 6 第1712月24日—12月周 28日 第1812月31日—1月周 4日 第191月7日—1月11综合复习 周 日 第201月14日—1月综合复习、期末检测 周
18日 3
人教版四年级上册语文教学计划（含教学进度）
