2015下半年软件设计师考试真题及答案-下午卷
试题一 【说明】
某慕课教育平台欲添加在线作业批改系统，以实现高效的作业提交与批改，并进行统计。学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中的学生表和讲师表。系统的主要功能如下： (1)提交作业。验证学生标识后，学生将电子作业通过在线的方式提交，并进行存储。系统给学生发送通知表明提交成功，通知中包含唯一编号；并通知讲师有作业提交。 (2)下载未批改作业。验证讲师标识后，讲师从系统中下载学生提交的作业。下载的作业将显示在屏幕上。
(3)批改作业。讲师按格式为每个题目进行批改打分，并进行整体评价。
(4)上传批改后的作业。将批改后的作业（包括分数和评价）返回给系统，进行存储。 (5)记录分数和评价。将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中，并通知学生作业已批改口
(6)获取已批改作业。根据学生标识，给学生查看批改后的作业，包括提交的作业、分数和评价。
(7)作业抽检。根据教务人员标识抽取批改后的作业样本，给出抽检意见，然后形成抽检报告给讲师。
现采用结构化方法对在线作业批改系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。
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问题：1.1 使用说明中的词语，给出图1-1中的实体E1～E3的名称。
问题：1.2 使用说明中的词语，给出图1-2中的数据存储D1～D4的名称。
问题：1.3 根据说明和图中术语，补充图1-2中缺失的数据流及其起点和终点。
问题：1.4 若发送给学生和讲师的通知是通过第三方Email系统进行的，则需要对图1-1和图1-2进行哪些修改？用100字以内文字加以说明。
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1. 参考答案： 【问题1】
E1：学生 E2：讲师 E3：教务人员 【问题2】
D1：提交的作业表 D2：学生
表 D3：讲师表 D4：批改后的作业表 【问题3】
数据流名称：提交成功通知 起点：1或提交作业 终点：E1或学生
数据流名称：抽检报告 起点：7或作业抽检 终点：E2或讲师
数据流名称：分数和评价 起点：5或记录分数和评价 终点：D2或学生表
数据流名称：作业已批改通知 起点：5或记录分数和评价 终点：E1或学生 【问题4】
增加外部实体“第三方Email系统”，将原来的两条“通知”数据流合并为一条“通知”数据流，终点为“第三方Email系统”。 试题分析：
本题问题1要求识别E1-E3具体为哪个外部实体，通读试题说明，可以了解到适合充当外部实体的包括：学生、讲师、教务人员。具体的对应关系，可以通过将顶层图与题目说明进行匹配得知。如：从图中可看出E1会向系统发出数据流“作业、学生标识”，会从系统接收到“批改后的作业、通知”；而从试题说明“验证学生标识后，学生将电子作业通过在线的方式提交，并进行存储。系统给学生发送通知表明提交成功，通知中包含唯一编号”可以看出，E1对应的，便是学生。E2、E3同理可得。
问题2要求识别存储，解决这类问题，以图的分析为主，配合说明给存储命名，因为存储相关的数据流一般展现了这个存储中到底存了些什么信息，如从图中可以看到D3中有讲师信息，而D2中有学生信息，题目说明中又有“学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中
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的学生表和讲师表。”自然D2应为学生表，D3应为讲师表。同理，D1应存储了学生的作业、D4存储了批改后的作业，由于这两个内容在说明中没有“**表”“**文件”的表达，所以该存储的命名直接从说明中取合适的词来总结，D1应为作业，D4应为批改后的作业。 问题3分析： 缺失数据流1
名称：通知 起点：提交作业 终点：E1
理由：顶层图有从在线作业批改系统到E1的数据流“通知”，而0层图没有，依据平衡原则可知缺失了，进一步分析试题说明，了解到“提交作业”这个功能有操作“系统给学生发送通知表明提交成功”，所以缺失数据流的起点为“提交作业”。 缺失数据流2
名称：抽检报告 起点：作业抽检 终点：E2
理由：题目说明中，对于“作业抽检”的描述为“根据教务人员标识抽取批改后的作业样本，给出抽检意见，然后形成抽检报告给讲师。”据此可以了解到从该功能应有数据流“抽检报告”至E2。 缺失数据流3
名称：分数和评价 起点：记录分数和评价 终点：D2
理由：首先值得注意的是“记录分数和评价”只有输入，没有输出，这是破坏了数据平衡原则的。这种情况，必然是有缺失数据流的。从题目描述“将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中”可以了解到，应有数据流从“记录分数和评价”到D2。 缺失数据流4
名称：通知 起点：记录分数和评价 终点：E1
理由：从题目描述“并通知学生作业已批改”可以了解到，应有数据流从“记录分数和评价”到E1。
问题4强调发送邮件采用了“第三方Email系统”，这个“第三方Email系统”属于典型的外部实体，所以需要增加外部实体“第三方Email系统”，并将原来的两条“通知”数据流合并为一条“通知”数据流，终点为“第三方Email系统”。
kuaileqie2001 2015-11-20 答案意思相近能得满分吗
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MegumiIsh 2015-11-23 能够的，意思接近最多扣一到两分 rain_yu 2016-04-13
数据流名称：通知 不是已经重复了吗？ rain_yu 2016-04-13
“第三方Email系统”为何是实体而不是加工呢？ MegumiIsh 2016-04-13
通知包括两部分的通知，对学生提交成功的通知和对教师学生提交作业的通知。
加工和实体的区别要分的清楚，第三方Email系统是一个系统，它是一个实体，比如学生，老师等，这些是实体，加工是指对数据的改变，将数据从一个形式变为另外一个形式。 ht28_first 2016-05-04 有3个问题请问老师:
1、在D1中填写“提交的作业”是否得分，因为这里有提交的作业，也有批改后的作业，如果就填写作业的话如何分清是提交的作业和批改后的作业，这里D3就填写了“批改后的作业”。
2、第3个问题中补充1－2缺失的数据流及起点和终点，我没有写数据流名称，填写了6条数据流，有3条数据流是对的。这样可以得多少分，多填是否有扣分。
3、第4个问题中我的回答是：增加外部实体“第三方Email系统”，将原来的两条“通知”数据流合并为一条“通知”数据流，终点为“第三方Email系统”。请问这样的回答有问题吗？如果有问题问题在哪里？ MegumiIsh 2016-05-04
先来看第一个问题：D1填写提交的作业能得分，D1这个数据存储本身存储的就是提交的作业，填作业和提交的作业两个都没有影响
第二个问题;这个是看给分标准怎么给了，有时候会有出入，不过大家都是一个标准。一般一条数据流三分的话，名称一分，起点终点各一分，如果数据流两分的话，名称一分，起点和终点一起一分了，考试时如果多写会扣一分的样子吧 第三个问题：没有问题，答案不是这样给的吗？ fangzhengwu 2016-05-04
请问老师：离软考只剩半个月了，现在是做“模拟题”还是“历年真题”？ MegumiIsh 2016-05-05
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