A. 上课准备 准备一些上课要用到的道具，如：大褂、扇子、快板，让每一个孩子在上台展示时都能尝试着感受一下，会增强他们的课程积极性。
B.上课流程 1. 基本功训练
目的：让孩子们的嘴部更有力量，发音方式更专业标准。 方法：
伸收唇练习 左右撇唇 绕唇
喷唇“po” 伸舌头 舌打响 气息练习 2. 绕口令训练
目的：锻炼孩子们的嘴巴灵活度，做到吐字清晰，字正腔圆。 内容：
《布娃娃》
我有一个布娃娃，圆圆脸蛋红嘴巴。 不吃饭，不喝茶，不会说话不会爬。 阿姨分糖它不要，坐在一边笑哈哈。
3. 相声表演作品训练
3.1什么是相声？ 3.2儿童相声《买爸爸》 内容：
甲：今天咱俩说段相声啊？ 乙：说什么相声啊？ 甲：买爸爸。
乙：什么？买爸爸？从来没听说过。 甲：我就买过。星期天，爸爸领我逛商店。
乙：双休日嘛，都在家里圈了一周了，家长都爱领孩子出去溜达溜达。 甲：呵，商店里的玩具可真多呀！ 乙：都有什么玩具呀？
甲：有米老鼠、唐老鸭、机器人、洋娃娃、还有蜡笔小新、小猪佩奇、人猿泰山、hello Kitty、大头儿子小头爸爸、多啦A梦蓝胖子……
乙：嘿，这么多玩具呀！那你要买哪样啊？ 甲：我都想要。
乙：啊？那你爸爸能给你买吗？
甲：我爸爸从来不小气。 乙：那你就多买几样吧。 甲：我爸爸不干了。 乙：那你怎么办？！ 甲：我。。。。哭呗！
乙：哭？商店里那么多人，你不怕别人笑话你呀？
甲：我不怕！我两眼一闭，往地上一坐！“嗷”的一嗓子，就嚎上了。 乙：你可真行，一点形象也不要了。
甲：我倒没什么，我爸爸绷不住了，他一下就把我的手甩一边去了 乙：你看看，该挨揍了吧。
甲：“买，买，买多少个都不够，回头把我卖了给你买！” 乙：好嘛，这下看你怎么办！
甲：继续哭！哭了一会，我听听没动静了，就睁眼一瞧，你猜怎么着？ 乙：怎么了？ 甲：我爸爸他真没了。 乙：准是让你给气跑了。
甲：我急忙对售货员阿姨说，“这些玩具我都不要了。” 乙：那你要买什么呀？ 甲：我要买爸爸。
C.教学重点
1. 在相声表演教学上，要给予孩子亲身的示范，注意表情和语气语调。 2. 相声作品练习时要眼神灵活，表现力到位，甲乙两个人之间要配合默契。
D.教学建议 通过相声作品表演练习，可以增强孩子们的舞台表现力和感染力，通过教师亲自示范、专业引导，激发孩子们的表现欲和表演能力，更好的运用到少儿口才表演学习上。
少儿口才与表演教案 - 相声作品表演课程怎么上
