水资源对人类生存和发展的意义

水资源对人类生存和发展的意义

1、知识与技能

①水资源的概念，组成及其特征，世界和我国水资源分布规律； ②水资源与古文明的诞生，讲述自古以来水对人类的重要性； ③水资源与人们的生产生活，从时间以及空间上，水在人类社会活动中的经济作用； ④全球水资源危机，分析其原因及应对措施，水资源的质量与数量对人类活动的作用。

2、过程与方法

①明确教学目标，以学习任务为驱动力，知识为中心，探讨学习

②以西南大旱为结合点，引导学生联系自身生活实际，结合所学知识，分析西南干旱旱情以及带来的灾害，培养其分析、综合、语言表达能力；

③掌握重点，分析难点，引导学生探究协作讨论分析综合能力。 3、情感态度与价值观

①通过学习让学生进一步了解地理作为自然科学基本的研究方法； ②提高水忧患意识，树立科学资源观、环境观、节约用水的观念； 教学重点：

1、如何合理利用水资源 2、水资源的特征；

3、世界水资源危机的形成原因以及合理利用水资源的措施 教学难点：

1、水资源在我国以及世界的分布规律 2、如何合理利用水资源 课型：综合课

教学方法：讲述法、启发法 教具：水杯、 教学课时：1课时 教学过程：

教师活动 学生活动 设计意图 出示教具，盛满饮用水的水杯，

提问：此为何物？ 回答 从生活引入新课

画水循环示意图，引导学生从海陆，大陆、海洋水循环复习旧课，提问：水资源是可再生资源，是取之不尽用之不竭的吗？

我国西南为何大旱，设问不答。 讨论回答 复习，巩固知识