富县高级中学集体备课教案
年级:高二 科目： 物理 授课人： 课 题 第一章直线运动1 第 课时 知识点 1.知道参考系、质点的概念，在实际问题中能恰当地选择参考系和构建质点模型能够区分位移和路程、时间和时刻、平均速度和瞬时速度等概念，会计算位移、路程和速度 2.掌握加速度的物理意义和定义式，知道速度、速度变化量和加速度的区别和联系； 重 点 复习描述运动的物理量 加速度的物理意义和定义式，知道速度、速度变化量和加速难 点 度的区别和联系； 中心发言人 陈熠 教 具 课 型 课时安排 课时 教 法 学 法 第一课时 个人主页 教 学 过 程 【检查课前学习】 【基础梳理】 一、质点 1.定义 用来代替物体的有________________的点，是一种理想化模型。 2.物体可看做质点的条件 当物体的________________和________________对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时，该物体可以看做质点。 二、机械运动、参考系 1.机械运动 物体的________随时间发生变化。 2.参考系 为了描述物体的运动而假定为不动、用来作________的物体叫做参考系。对同一物体的运动，所选的____________不同，对它运动的描述就可能不同。通常以________为参考系来描述物体的运动。 三、时刻和时间间隔 四、位移和路程 1
五、平均速度和瞬时速度 六、加速度 1.意义 描述_________________的物理量。 2.定义式 a＝________________，其中Δv指速度变化量，Δt指时间间隔。 3.方向 与Δv的方向________，单位是m/s2。 4.决定因素 加速度是由作用在物体上的____________和物体的________两个因素共同决定的，与Δv没有直接关系。 5.根据a与v方向间的关系确定物体的运动 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体________运动； (2)当a与v反向或夹角为钝角时，物体________运动； (3)当a与v垂直时，物体速度的大小____________________，方向________________。 第二课时 【命题研究】 命题研究一、平均速度的计算 【题例1】 一辆汽车沿平直公路以速度v1行驶了2/3的路程，接着以速度v2＝20 km/h行驶完剩余1/3的路程，如果汽车全程的平均速度为v＝28 km/h，求v1的大小。 思路点拨：由于全程平均速度等于总位移比总时间，确定该过程总时间为关键。 解题要点： 规律总结 求解平均速度，一定要按定义求解，切不可认为任何条件下平均速度都等于初、末瞬时速度的平均值。(只有匀变速或v末＋v初匀速直线运动中，v＝才适用) 2命题研究二、对速度、速度变化量和加速度的理解 【题例2】 对下列几种情景的分析和判断正确的是( ) ①点火后即将升空的火箭 ②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车 ③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶 ④太空中的空间站在绕地球做匀速圆周运动 A.因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B.轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C.高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大 D.尽管空间站做匀速圆周运动，加速度也不为零 解题要点： 规律总结 (1)用速度的大小去确定加速度的大小，结论一般是错误的。 2
(2)某时刻物体速度为零与物体保持静止状态是不同的，因为速度为零，加速度不一定为零。 Δv命题研究三、公式a＝的应用 Δt【题例3】 有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别制定了死亡加速度为500g(取g＝10 m/s2)，以醒世人，意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险，那么大的加速度，一般情况下车辆是达不到的，但如果发生交通事故时，将会达到这一数值，试问： (1)一辆以72 km/h的速度行驶的货车与一辆以54 km/h的－速度行驶的摩托车相向而行发生碰撞，碰撞时间为2.1×103 s，摩托车驾驶员是否有生命危险？ (2)为了防止碰撞，两车的驾驶员同时紧急刹车，货车、摩托车急刹车后到完全静止所需时间分别为4 s、3 s，货车的加速度与摩托车加速度大小之比为多少？ (3)为避免碰撞，开始刹车时两车距离至少为多少？ 思路点拨：由于货车的质量远大于摩托车的质量，在都没有采取刹车措施的情况下，两车相撞时，货车的速度变化很小，而摩托车碰撞后的速度与货车相同。 解题要点： 规律总结 v－v0在应用公式a＝计算加速度时，要注意以下两个方t面：(1)应选取正方向及各量的符号；(2)各物理量单位统一到国际单位。求比值时两项的单位对应即可。 【当堂双基达标】 【小结】 【作业】 教 后 反 思 审核人签字： 年 月 日
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高考一轮复习教案直线运动1
