心理学专业学生人格特征对其学业成绩的影响
马平贤;丁凤琴
【期刊名称】《佳木斯教育学院学报》 【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】 本研究采用卡特尔16种人格因素量表(16-PF)和艾森克人格问卷(EPQ)对187名心理学专业学生进行人格特征调查,探讨心理学专业学生的人格特征对其学习成绩的影响.结果表明：(1)心理学专业学生的聪慧性、兴奋性与学习成绩呈正相关(ps<0.01)；世故性与学习成绩呈负相关(ps<0.01).(2)心理学专业学生神经质、精神质人格与学习成绩呈显著负相关(p<0.01,p<0.05).% With 187 psychology majors as subjects, using Cattell's 16 Personality Factor Inventory (16-PF) and the Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) for personality traits, this study explored the impact of personality traits on psychology majors’ academic performance. The results indicate that:(1) psychology majors’ academic performance have positive correlation with bright,excitability (Ps<.01) of 16-PF. and negative causal relation with privateness (P<.01). (2) psychology majors’ academic
performance
have
negative
correlation
with
psychoticism(p<.05), nervouseness(P<.01) of EPQ. 【总页数】2页(278-278,280)
【关键词】人格特征;心理学专业学生;学业成绩 【作者】马平贤;丁凤琴
【作者单位】宁夏大学教育学院 宁夏银川 750021;宁夏大学教育学院 宁夏银
心理学专业学生人格特征对其学业成绩的影响
