五年级《道德与法治》上册-全册教学设计-教案【2024版精品推荐】
学会沟通交流 1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要
人教部编版道德与法治五年级上册第一单元
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第2课 学会沟通交流
（课时2）
【教学目标】：
1、情感态度与价值观目标：敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。
2、能力目标：能够正确表达、能够细心倾听。 3、知识目标：学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
【教学重点】
学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。 【教学难点】
善于倾听，培养良好的沟通习惯。 【教学课时】 第2课时（共2课时）
【教学过程】 五、 导入新课
5、 播放视频：《这样沟通好不好》
说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？
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六、 讲授新课
【敢于表达】 1、观察与思考：
（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？
（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。
①我等得可有点儿久了，不开心。 ②我等得可有点儿久了，不开心。
③小凯什么都不问，小贝也什么都没解释，大家一起打了会儿球，就各自回家。
2、沟通小提示（一）：与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
3、学一学：假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。
4、提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。
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5、试一试：假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。
6、故事屋：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？ 7、沟通注意事项：很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
8、沟通大讨论：那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话？
（1）我最不喜欢的表达方式 （2）我最喜欢的表达方式 9、总结：表达有方法。 【学会倾听】 1、故事园：
（1）父与子：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？
（2）戴尔·卡耐基的故事：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认为要成为一个谈话高手的重要因素是什么？
2、活动园：这样沟通行不行？（课本第16页） 3、沟通体验分享会：
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（1）上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？
（2）你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你又有怎样的影响？
4、沟通小提示（二）：与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
5、讨论：我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？
6、总结：倾听要耐心。 【不要相互指责】 1、活动园：课本第17页。 2、讨论：
（1）你认为沟通的过程中还要注意些什么？ （2）你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
3、沟通小提示（三）：与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
三、课堂小结
话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们
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