各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议
立足双基教学，立足有效教学——二中吴艺红
为有效进行历史科的中考复习，我认为要强调以下几点： 一、 要扭转观念，高度重视
思想是行动的指导。我认为，教师平时就要加强对学生“重视历史学科”的认同感的教育。特别是在中考总复习前，教师就要“兵马未动，思想先行”，要一再强调“开卷考其实比闭卷考难”，要最大限度地提高学生对历史学科的重视。
二、 要关注考试说明，立足双基教学
从历年的中考试卷中我们可以看出，考查的知识都不会超出考试说明，因此，作为教师，我们首先要认真研读考试说明，然后以考试说明为依据进行中考复习，依纲据本，立足于双基教学，这就是第一轮复习的主要目标，是重中之重。
三、 要研究复习方法，立足有效教学
所谓“教学”就是教师“教”和学生“学”，两方面都很重要，都缺一不可。因此，教师在进行中考复习时，一方面要认真研究复习方法，进行有效的“教”；另一方面要提高课堂实效，加强课堂监督，让学生有效地“学”。下面举几个实例和大家交流一下：
例一：九（下）第1课和第2课是关于“第二次工业革命”，教学时，不妨灵活地重整一下，作个“承上启下”：在第1课之前对“第一次工业革命”进行复习，可采用提问法，再次巩固知识，在第2课之后，直接进入第23课的“第三次科技革命”。最后还可针对考点列个表格进行区别。如此整合，夯实了基础，构建了知识体系，有利于学生掌握，同时，也贴近了考点，2009年中考时就涉及到这个区别了。 时间 第一次工业革命 18世纪下半叶 第二次工业革命 第三次科技革命 19世纪下半叶到2024世纪40年代（二世纪初 战后） 美国 策源地 动力机 能源 英国 蒸汽机 英国和德国 电机、内燃机 煤炭（污染环境） 电能（环保能源）、核能、太阳能 石油 交通领域① 汽船 发明 ③ 轮船 高速列车等 ② 火车（19世纪④ 汽车（19世纪末30年代以后） 以后） ⑤ 飞机（20纪世初） 通讯领域 发明 新发明新 事物 ① 电报 ② 电话 ①手机、邮箱、邮件、伊妹儿E-mail ①爱迪生发明电灯、① 电脑、DVD、互联电报等 网、数码相机 ② 宇宙飞船、航天飞船（神六、嫦一） ③ 克隆羊、转基因大豆 影响 ①“蒸汽时代” ②“世界工厂”英国 “电气时代” “信息时代”和“太空时代” 例二：复习到“五四运动是中国新民主主义革命的开端”时，我先把知识考点化，采用模拟考题的形式对知识进行及时巩固：提问学生“中国新民主主义革命的开端是
”，然后又“顺手牵羊”进行知识的联系和区别：“中国，中国近代化的开端是
。”如此联系区别，学
近代史的开端是
生对这三个知识点便能记住了，且不会混淆了。
例三：历年中考试卷中都有较多图片出现，因此必须重视图片教学。对于图片，我一般是把它文字化，考点化。比如讲完“虎门销烟”时，我会利用“林则徐”的那张人物图进行考题模拟：（1）请问图中人物是谁？这一人物和哪一历史事件有关？（2）该事件发生于历史上的哪年？哪地？有何意义？学生答对了，我给2分分数，学生在觉得有趣之时，也把知识记住了。
四、 要关注时政热点，加强课内外整合。
五、 要加强学法和解法指导，全面提升学生应试能力。
中考复习，内容多，时间紧，要关注的方面还有许多，以上几点仅是我个人所见，仅供同仁们交流探讨
船场中学2011届中考历史学科复习计划——黄丽云
如何提高中考历史学科复习效率呢？现我就认真分析对比近几年中考历史试题的基础上，结合自己初三教学实际和经验， 认为中考复习应从以下几个方面着手：
（一）总体思路
1、要认真研究中考说明，明确中考命题的着力点
课程标准是中考命题、备考复习的重要依据。所以在复习前，我们认真地研究《2011年漳州市历史学科中考说明》，明确命题原则，明确中考主要考查学生对重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及历史发展的基本线索，识记、理解和运用的能力。明确学生应该掌握哪些基础知识与基本技能。了解历史与社会实际、学生实际的联系。了解难易比例以及题型。在进行总复习之前，我们先向学生交代试卷分六大题型：单项选择题、相关链接题、列举题、识图释图题、材料解析题、简答题。在每次上课前，我们都把考试说明中要求的考点打印在复习提纲中，发给学生。让学生了解本节课应该掌握的知识点。让学生的学习方向明确，针对性强。
2、依据历史课程标准内容，狠抓基础强化巩固
结合初中历史教学的现状，中考历史试题特别注重基础知识、基本技能，体现基础性的导向。因此，在中考历史复习中应以抓历史基础知识为主，从而为专题复习提供一个有力的支撑。狠抓基础知识，并非死记知识，应准确地掌握重要的事实、概念和结论，理清历史发展的阶段特征、基本线索和内在联系，并具有综合运用所学知识的能力，然后才能提升到专题复习阶段。在此基础上，强化综合训练，优化历史思维，提高学生的解题能力。
（二）具体复习计划
我将计划进行三轮复习，具体措施如下：
1、第一轮复习（全面复习），这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点。
在这一轮的复习过程中,我们采取了如下的对策。首先，要求学生课前先自己复习知识。第二，课堂上，教师先归纳同类的知识，讲解学生不容易理解或记忆的知识点，强调重点知识。第三，学生课后强化复习记忆理解考点知识，完成相应练习，教师做好跟踪指导复习。第四，进行阶段性测试，争取一册一练。
2、在第二轮复习中（专题复习），要依据专题，整合构建知识网络，从不同角度审视知识，综合分析。我将准备归纳以下专题进行复习。
中国近代侵略与反抗的历史
道路探索专题（近代化的探索，社会主义道路的探索）
科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）
政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制） 思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）
农业专题，（各个时期的土地制度，政府的农业政策）
改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义社会的改革） 民族关系专题，（唐朝，宋朝，清朝的民族关系）
中国古代对外关系的发展，（唐朝的对外关系，郑和下西洋，元朝的对外关系，清朝的对外关系）
文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、立法等的发展情况。
反法西斯战争专题（两次世界大战，抗日战争，） 国共两党关系的历史 中国共产党的重要会议。
东西方的交流（丝绸之路，新航路的开辟）
? ? 3、第三轮复习（重点复习），便是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。
在这一轮的复习中我们注意做好试题的解析工作，解析主要包括试题命制的意图、特点和解题规律，培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和技能。我们注意强调学生答题时应恰当的处理好“四个关系”：一是审题和解
题；二是“会做”与“得分”；三是求快与求准；四是难题与易题。牢记：“审题要仔细，解题要全面，会做必得分，不求快只求准，先易后难，先简后繁”的考试原则。
三、具体复习方法措施
? 1、依据《课程标准》与《中考新探索》搞好毕业班复习。 2、加强双基教学，确保试卷中的基本得分。 3、整合历史知识，建构历史体系，形成历史专题。 4、注重历史材料的引用，培养学生学习能力。 5、重视对开放性试题的指导。
3、讲究方法，强调自学、增强兴致、拓展能力 4、关注现实，学以致用、深化理解
总之，正确的复习方向，扎实的复习过程，良好的应考心态，就能够保证中考备考的圆满成功。
三中初三历史总复习建议——张跃荣
优化初三历史复习方法是实施全面实施素质教育，注重能力培养的重要手段，现就初三历史总复习方法作一番初略的探讨。
一、明确目标 1、考点
明确考点，是初三历史总复习开始阶段必须首先进行的工作。明确大范围后，再引导学生按照历史知识的六要素（原因、时间、地点、人物、经过、结果）来找出具体的知识点，然后指导学生针对每一个具体的知识点，思考怎样复习并找出一种最佳的复习方法。这样使每个学生做到心中有数，有的放矢，才能提高复习效率和质量。
2、科学安排复习时间
指导学生科学安排复习时间和内容，订出阶段复习和整体复习计划，做到在每一个时间段都有一个主攻目标，按时进行复习，集中精力，各个击破。一般来说，学生对世界史学部分具有天然的陌生感，遗忘的知识较多，因此在复习七年级、八年级时应当适时做做九年级的练习。最后留下时间查漏补缺，综合练习。这样，通过定时定量，就能在有限的时间里有效地完成大容量的繁重的复习任务。
各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议
