冲刺100分强化训练六年级科学第三四单元 一、填空。
1、（光照）、（温度）、（湿度）、（雨）、（雪）、（风）等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。
2、（水温）对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧（升降），会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有（养鱼先养水）的说法。
3、（阳光）、（水）、（氧气）、（食物）等构成了动物赖以生存的环境。 4、金鱼是（杂食性）动物，金鱼是比较（耐饿）的。
5、养金鱼时，把自来水静置2、3天的目的是（排除水中消毒用的氯）。 6、养金鱼时，每天换水量要（少），换水过勤，金鱼会（褪色）。 7、金鱼不喜欢吃（粉末状饵料）。
8、走访调查时，要注意讲话的（语气）和（态度），查阅资料时，要注意数据的（准确性）。 9、对比实验时，最重要的是（控制实验）条件，每组实验只能改变（一个变量），而要保证其它条件（相同）。实验时，尽可能避免（非关键）因素对自己的实验造成不必要的影响。 10、“放养密度”实验只能改变（放养密度），而水质、水温、饲料投放量等都要相同。 11、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（反比）关系，（自来水）是很好养金鱼用水，如果缸养金鱼大部分游到水的表面，说明（氧气不足）和（密度过大）。
12、展示实验成果的方式有（撰写实验报告）、（手抄报）、（制成科技展板）、（橱窗）等。
13、金鱼在水中很少单独流动，经常是（聚群游动）寻找饵料。
14、金鱼的祖先是（野生的红鲫鱼），喂养金鱼可供选择的饵料有（活饲料）、（冷饲料）、（干饲料）。
15、给金鱼安个舒适的家，要注意做到（注意放养密度）、（使用自来水养鱼）、每天换水量要少）、（利用鱼虫保水）、（控制金鱼食量）。
16、我们日常使用的雨具有（雨衣）、（雨披）、（雨伞），雨伞容易被风（吹翻）、视线容易被（遮挡）、尖顶太尖，容易（伤人），如果在雨伞上安装一盏灯，晚上打伞就（安全）多了，雨披（扭头）不大方便，穿雨衣时，裤子容易（淋湿）。 17、观察雨具可以从（面料）、（结构）、（功能）等方面进行分析。
18、改进和完善身边物体在使用过程中的缺点和不足也是（发明创造）。要发明创造，必须具备（勇于质疑）、（善于质疑）、（不迷信权威）。 19、常见的材料可以分为（天然材料）和（人造材料）。
20、改进雨具可以根据需要增加（功能），或者改换（材料）。选择材料时，要考虑到它的（反光性）、（透明性）、（导电性），正确选择（材料）十分重要，有的材料是可以（再生）的，而有些材料是不可以（再生）的，因此，我们要节约材料。
21、常见的人工材料有（反光漆、荧光粉、塑料、玻璃、剪刀、手电筒、水泥、光导纤维），天然材料有（木条、石块、竹竿、木块、羊毛、）。
22、改进的雨具要具备（新颖性）、（科学性）、（实用性）。
23、我们经历的改进与制作的过程，是不断（发现问题）和（解决问题）的过程。 24、雨衣是英国工人（麦金杜斯）发明的。率先大量生雨衣的商人是（查尔斯）。 26、如果绞尽脑汁也想不出好办法，不防从事物的反面去思考一下，这种方法叫（逆向思维法）。
27、要取得科学研究的成功，就要有积极主动，科学严谨，（百折不挠）的太度。科学实践
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