都不是色盲，但有1/2是色盲基因的携带者。在这种情况下，儿子的色盲症是从母亲那里遗传来的。③如果一个女性红绿色盲基因的携带者和一个男性红绿色盲患者结婚，在他们的后代中，儿子有1/2正常，1/2为红绿色盲；女儿有1/2为红绿色盲，1/2是色盲基因的携带者。④如果一个女性红绿色盲患者和一个色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子都是红绿色盲；女儿虽表现正常，但由于从母亲那里得到了一个红绿色盲基因，因此都是红绿色盲基因的携带者。通过对以上四种婚配方式的分析，可以看出，男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，这种遗传特点，在遗传学上叫做交叉遗传。
【变式探究】正常翅果蝇停飞后双翅紧贴背部，研究者发现一种变异的展翅果蝇，停飞后双翅仍向两侧展开。当以展翅果蝇为亲本进行繁殖时，其子代的雌果蝇和雄果蝇中总是出现2/3的展翅，1/3的正常翅。请回答：
(1)果蝇的展翅性状是由________(显性、隐性)基因(A、a)控制的，控制展翅性状的基因位于________染色体上。
(2)果蝇的另一对性状灰身对黑身显性，控制其性状的基因位于常染色体，且与控制展翅的基因不在同一对染色体上。如果1只灰身展翅果蝇与1只黑身展翅果蝇杂交，后代的表现型最多有________种，理论上这几种表现型的比例为________。
(3)若干年后，此果蝇种群中，A的频率变化趋势为________。
(4)现有一定数量的刚毛和截毛果蝇(均有雌雄)，且刚毛对截毛为显性。请设计实验来确定其基因是位于X、Y染色体上的同源区段，还是在X染色体的非同源区段。写出你的实验设计思路，结果预测和分析。
【点评】伴性遗传中的伴X、伴Y遗传还都较容易解决，如果基因在X、Y的同源区段，则较麻烦，同源区段的遗传特点：
①同源区段的遗传符合孟德尔遗传定律。由于性染色体也是一对同源染色体，所以同源区基因遗传自然符合孟德尔遗传定律只不过其特殊在基因是在性染色体上。对于分离定律，在写表现型和统计后代比例时一定要将性状表现与性别联系一起描述。关于基因自由组合定律，在分析既有性染色体又有常染色体控制的两对或两对以上的相对性状遗传时，位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理，位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。
②同源区段的遗传与性别有关。由于基因存在于性染色体上，所以其遗传和性别有关。有的交配方式性状分离和性别有关；有的交配方式仅仅从性状角度来看，与性别无关，但是
从基因、基因型的角度来考虑的话，与性别有关。
③控制某个相对性状的基因，如A(a)位于同源区段这对性状在后代男女个体中表型比例不一定相同。如：XX×XY→XX、XY，后代中女性均为显性性状，男性均为隐性。 【易错点点睛】
易错点一 区分不清自交与自由交配(随机交配)
自由交配与自交的不同：自交是指雌雄同体的生物同一个体上雌雄配子结合(自体受精)。在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉；而自由交配是指一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式。两者在计算时差别很大，稍不注意就会出现差错。主要错误就是把自由交配当作自交来计算。自由交配时可运用基因频率的方法计算。
例1、一对红眼果蝇交配，后代中出现了白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为（ ）
A．3∶1 B．5∶3 C．13∶3 D．7∶1
易错点二 对减数分裂过程中产生配子的情况不熟练
分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体则产生2种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：
可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 n
aa
Aa
Aa
aa
一个精原细胞 一个雄性个体 4种 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 一个雌性个体 4种 4种 1种(YR或yr或Yr或yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 【注意】 注意写产生配子时“、”和“或”的运用。
例2、基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的
精子和卵细胞的种类数比为
A．4∶1 B．2∶1 C．1∶2 D．1∶1
【历届高考真题】 【2012年高考试题】 一、选择题
1．(2012安徽高考4)假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占
A、1/9 B、1/16 C、4/81 D、1/8
2．(2012江苏高考11)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ） A. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D. F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
3.（2012海南卷）25.已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是
A．♂无芒×♀有芒(♂AA×♀ aa) B．♂无芒×♀有芒( ♂ Aa×♀aa) C.♂无芒×♀无芒(♂ Aa×♀Aa) D．♂无芒×♀无芒（♂AA×♀Aa）
4.（2012上海卷 14）在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是
A．B型，II。 B．B型，Ii C．AB型，iI D．O型，
BB
B
AB
5.（2012上海卷 26）小麦粒色受不连锁的三对基因A／a、B/b、C／c-控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是
A．1／64 B．6／64 C．15／64 D．20／64
6.（2012上海卷 30）某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图ll所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是
A．白：粉：红，3：10：3 B．白：粉：红，3：12：1 C．白：粉：红，4：9：3 D．白：粉：红，6：9：1
二、非选择题
7．(2012福建高考27)现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图1.
（1）上述亲本中，裂翅果蝇为______________（纯合子/杂合子）。
（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。
（3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X
染色体。请写出一组杂交组合的表现型：_________（♀）×_________（♂）。
（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______________（遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将____________（上升/下降/不变）
8．(2012年高考全国卷34)（注意：在试题卷上作答无效） ．．．．．．．．．
果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。回答下列问题：
（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为 和 。
（2）两个亲本中，雌蝇的基因型为 ，雄蝇的基因型为 。 （3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为 ，其理论比例为 。 （4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为 ，黑身大翅脉个体的基因型为 。
9．(2012年四川高考31—II)II.(14分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B 、b 仅位于X 染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
（1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。
①亲代雌果绳的基因型为 ，F1代雌果蝇能产生 种基因型的配子。 ② 将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为 ，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为 。
高考生物二轮复习 精品资料专题06 遗传的基本规律教学案(学生版)
