八年级作文教学反思
导语:作文教学应该是随性的,是抒发学生独特性灵的文字,下面是八年级作文教学反思,欢迎参考！ 八年级作文教学反思【1】
学生甲:在这群酒诗人中我最欣赏的是李白,他是率性的,是直截了当把酒泼洒在诗句上的,因此读到李白的诗都会闻到一阵阵酒香,都会有一丝丝醉意,往往会使我诗醉七分,酒醉三分。
学生乙:“太守谓谁?庐陵欧阳修也、”每次读到这句话就会想到当年欧阳修大笔一挥写下这句话时必定开怀大笑,被贬之事早已不记得。作者那透出男子汉豪迈狂妄的性格,让人好生羡慕。
学生丙:总觉得自己是恶俗的,在乎太多的东西,以至于变成一个斤斤计较的人,跳出这个圈子,便看到了古人的旷达情怀。
学生丁:肥鱼、醇酒、野味,与民同享;射、弈、觥筹交错,太守与民同乐;几杯下肚,酒入愁肠,太守醉了,颓然其间,是否还会想起自己的不幸遭遇呢？会惆怅不？夕阳染红了太守与游人的归途,那泛着红晕的是夕阳依然酒气熏红的脸庞？我醉了,耳边响起如此一首歌:夕阳醉了,落霞醉了,谁都掩饰不了,因我的心早已醉了……
以上这些文字我说是学生在毫无准备的情况下,在没有
一丁点理论辅导的情况下用课上特别短时间下写出来的,您相信不？
我特别喜爱在学生情绪饱满的时候即兴写作,因此常常会有意想不到的收获。 八年级作文教学反思【2】
我个人觉得学生怕写作文有时是因为我们常常把写作弄得过于隆重,理论知识讲得太多,反复吟唱,一个再好的歌也会倒胃口的。不要次次都提早把作文题告诉学生,让他们太过于去搜寻,而忽视了自身的考虑、只要教师能找准情感的“触发点”,学生就能被感染,就能把这些细腻的情感真挚地流淌出来,成为生活的美点、
有一天早读前,我经过教学楼长廊时,只见从三楼八(1)班教室门前飘飘悠悠飞下一只纸飞机,正好卧在有教学楼前的雪松上、学生调皮捣蛋,污染环境,这些当然不假,但我们何不从另外的角度看一下问题呢？因此我把他们叫到了走廊上看了几分钟,不作任何启发,只是要求他们马上用早读时间以《您看,树上停了一架纸飞机》写一段话,如此的写作有点意思,他们的好奇心一下子被吊起了,尽管也有一些同学落入俗套,但也有相当一部分出笔不凡的:
甲:……在它刚刚感知着这腾飞的自由时,风袭来,架着它,托着它,摆弄着它。它恐怖的摇动起来,无力的顺从着风,落下又转起,两翼乘着风向前冲去。突然它又被拦住了,不再受
风的粗暴左右,而被一棵大树上的青叶温与地托着。它自豪的伏现大地,因为还没有被这严密的控制感到不自由。 乙:这就是绿树翠叶衬托下的一点白色。它在享受着自由的时,却不知这一切都在这张白纸落入那人手中时就决定的。
丙:……我们童心未泯,在放飞纸飞机的那一刹那,是心灵的释放的一刻。它载着童年的回忆,载着我们的酸甜苦辣,载走了我们的烦恼与忧伤……它现在停留在一棵树上,我想或许这个地方也有它所留恋的吧,但总有一天它要飞走的,因为它要的是自由。用它放飞希望,放飞理想吧! 丁:它那么孤独,独个儿呆在树尖上,它并不想为自己找个栖身之地,它是想自由飞翔,遨游到理想的世界,她幽幽地折了这架纸飞机,她深情地注视着它,朦胧地望着它,想放飞她青春的梦想,可飞机却掉在了树上,她潸然泪下。 在教学中,我把生活中的平常情况都作为写作的对象,并不刻意的去要求写什么时髦的多用的话题,随意、即兴是我常用的方法。只要能开拓学生视野,培养学生情操与审美观,提高学生书面语言的表达能力,能提高学生作文的兴趣,都会成为我练笔的内容。 八年级作文教学反思【3】
尽量吸引学生多点课外阅读;尽量把课堂的气氛弄的与您要写的文章相近一点,尽量使您的启发再深入一点,使您
八年级作文教学反思
