编号：QC/RE-KA1895
小学作文评价情况调查报告标准
范本
The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by
reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship.
（工作汇报示范文本）
编 订：________________________ 审 批：________________________ 工作单位：________________________
工作汇报示范文本 报告编号：QC/RE-KA1895
小学作文评价情况调查报告标准范本
使用指南：本报告文件适合在为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。
一、调查背景与目的 (一)背景
作文教学是小学语文教学中的重要内容，学生的作文能力是语文综合能力的反映。作文评价是作文教学中的一个重要环节。从教学第一线的实践活动中发现，目前，许多语文。教师对作文教学已相当重视，特别是在作文评价方面，学校和教师都给予了高度重视，并取得了一定成绩，但还存在着各种各样的问题。如指导学生参加作文竞赛，有些教师只知道学生写得不好，就是没办法指导其修改好。在集体
2
工作汇报示范文本 报告编号：QC/RE-KA1895
阅卷或作文评比中，作文评判的误差较大，有时，同一篇作文，不同的老师打的分相差很大。除了仁者见仁，智者见智的原因外，关键还在于有的老师对作文的好差标准把握不准。这就影响了学生的作文成绩和作文积极性。
在语文教研活动中，阅读教学的研究比较多，而作文教学的研究比较少。在作文教学的研讨活动中，涉及到作文评价的研讨活动就更少。这就影响到不少教师不知道应该怎样评价学生的作文，甚至导致评价质量的普遍低下。 (二)目的
新课程标准下的作文教学重视鼓励自由表达，培养学生的创新精神。为了了解
3
小学作文评价情况调查报告标准范本
