圣才电子书 www.100xuexi.com 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 第10章 问题解决与创造性的培养
一、选择题
1．吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（ ）。 A．内容、操作、图形 B．操作、产物、应用 C．产物、内容、操作 D．内容、产物、图形 【答案】C
【解析】吉尔福特理由因素分析法用三个维度的立体形状提出了智力的三维结构，这个立方体的三个维度为内容、操作和产物。
2．创造过程的必经阶段是（ ）。
A．准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段 B．酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段 C．准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段 D．准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段 【答案】C
【解析】创造性思维过程的四个阶段：①准备阶段：从提出问题开始，问题的深度决定科研活动是否具有创造性。②酝酿阶段：针对问题，根据已有的理论和搜集到的事实，提出各种可能的解决方案，并对所提方案作出评价。③明朗阶段：这是一种顿悟，但是它也是要经过逻辑加工，对问题的解决方案才能豁然开朗，才能成为可以检验、评价的方案。④验证
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圣才电子书 www.100xuexi.com 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 阶段：解决问题的方案是否能成功，是否具有价值，只有经过检验、评价才能确定。
3．智商的正确公式是（ ）。 A．IQ=MA/CA×100 B．IQ=CA/MA×100 C．IQ=MA/CA×50 D．IQ=CA/MA×50 【答案】A
【解析】计算智商的公式如下：智商（IQ）=智龄（MA）/实龄（CA）×100。
4．在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（ ）。 A．无任何差异 B．男优于女 C．女优于男 D．尚无定论 【答案】A
【解析】根据心理学的研究，就男女智力的整体平均数来比较，差异很小。总体而言，男女在智力水平上无任何差异，而在智力的特殊因素、特殊领域上有差异。
5．大学生智力活动的特点是（ ）。 A．思维的灵活性和依赖性 B．能力的单一性
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圣才电子书 www.100xuexi.comC．目的的指向性 D．思维的发散性 【答案】C
十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 【解析】大学生智力活动的特点是：①目的指向性；②多种能力结合的综合性；③思维的组织性与概括性；④思维的独立性与灵活性。
6．下面哪一个是“问题解决”？（ ） A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是“灰姑娘” C．用一个词来造句 D．荡秋千 【答案】C
【解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有C选项符合要求。
7．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）。 A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应 【答案】C
【解析】功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该
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圣才电子书 www.100xuexi.com 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。
8．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。 A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点 【答案】A
【解析】大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。为此，可以把问题定义为：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
9．关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。 A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D．“心理眩惑”有助于问题解决 【答案】A
【解析】问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。
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十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 10．关于问题的种类，对代数式2a-2ab+2b进行因式分解属于（ ）。 A．一般问题 B．有结构问题 C．无结构问题 D．特殊问题 【答案】B
【解析】有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式2a-2ab+2b进行因式分解正属于这类问题。
11．一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。
A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性 【答案】B
【解析】A项，流畅性是个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少；B项，变通性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通；C项，指向性不是思维的特点；D项，独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
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高等教育学考研章节题库-问题解决与创造性的培养(圣才出品)
