泉州五中2006——2007学年下学期工作计划 本学期我校将以 “三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以“一切为了学生的发展”的教育理念和创建示国家级范性高级中学标准作为教育教学工作的追求目标，以高中新课程实验为突破口，改变教育理念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程实验,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，为福建省树立普通高中新课程实验样板，带动全省高中新课程实验工作健康发展。 一 教学教研工作
主要工作要点
（一）抓好教学常规工作
1、认真制定“三表”：课程表、备课组教学进度表（含高中新课程实验模块教学计划表）、教研组工作计划表。
2、教研组、备课组工作：①各教研组长、备课组长进行高中新课程实验模块教学反思，及时反馈上学期教学常规检查情况，提出本学期教学常规要求和备课组教学计划；②督促备课组执行集体备课制度，改革备课形式，提高备课质量；新课程实验年段要按照新课程的理念进行备课，备课组长应带领本组教师规范操作每一次的集体备课，将本学期各学科技体备课的时间落实到课表上，以求集
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体备课真正落到实处，以促进“学生的发展”为教学设计的核心要求；③加强新（分配/调入）教师的培养和培训，实行新老教师结对互动听课评课，互帮互学，共同成长；备课组长应对新教师的备课、授课、作业批改讲评等教学常规进行指导，帮助新教师了解教学规律，提高教学质量；④建立《教师管理制度》、《学生管理制度》、《课程管理制度》、《课程资源管理制度》，组织参加各项教学技能比赛、优质课和教坛新秀的评选活动，实施“青年教师培养工程”和“名师培养工程”，让中青年教师脱颖而出，走名师之路，创名校辉煌。⑤教研组长抓好本组校本选修课程的开发与建设。在新课程实施中，各教研组开发本学科较为成熟的校本课程。⑥尽快推行新课程教学的过程性管理，每个备课组参加每学年教学观摩研讨月一课展示，每个备课组每月听一堂教研课并在教研组范围内组织和实施评课，每个教师每学期写一篇教学反思，每学期交一篇课堂教学设计，每学期交一篇较高质量的论文。
3、指导和协调年段教学管理：2006级新课程实验年段实行统一管理，按照行政和教学管理开展工作；2005级按照文、理分科后分为文科和理科两个组进行管理；2004级仍继续分为A段和B段，教务处要继续加强指导与协调教育教学A、B两段的团结协作，把高三毕业班的工作作为重中之重，调动全体高三师生教与学的主动性和积极性，形成良好的教风，充分挖掘可助高三毕业班出成绩的
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一切资源。
4、新课程实验校本选修课程（选修II）和研究性学习课程的开设与管理：做好本学期新课程实验校本选修课程（选修II）和研究性学习课程的开设与管理，利用学校网络管理（高中新课程教学保障系统）进行排课、课堂点名、研究性学习过程性评价，科学规范教学过程管理；制定本学期校本选修课开设一览表和课程安排表；做好教师的校本选修课《课程纲要》收集、装订工作；制定本学期研究性学习过程操作步骤的时间表。
5、抓好上学期新课程实验模块水平测试、期末考试和本学期期中考试、模块水平测试的质量分析工作，做好本学期模块水平测试、期中和期末考试工作，安排好2007届高中毕业班省、市质量检查、校际模拟考试；依照“高中新课程学生学分管理方法”管理各领域、模块相关学分。
6、做好新课程实验年段学生的学习情况调查和分析、高二年学生的考试评价工作。
7、积极开展教育科研，加强各立项课题的指导和管理。 8、出版第26期《教研通讯》。 （二）抓好新课程实验的实施力度
1、严格执行国家课程计划。各学科要严格依据教学大纲和课程标准，不得任意增减教学内容，额外提高教学要求，切实做到通过
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精选、精练来减轻学生的课业负担。
2、继续组织新学年高一年教师参加新课程实验各级培训，研究普通高中课程方案和新教材，潜心钻研教材内容，努力进行教改尝试；积极筹办课堂教学研讨，努力尝试教学方式和学习方式的转变：由过去主要评价教师的“教”向重点评价学生“学”转变；由过去注重“双基”和“学科能力”目标落实的评价，向既注重“双基”和“能力”的形成，也注重学生在学习过程中情感态度的发展转变；由注重教师对教材使用和教学方法选择的评价，向注重学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。
3、继续抓好研究性学习、校本选修课、信息技术课的教学，鼓励教师结合信息技术的研究课题，进行信息技术与学科整合和网络环境下教学模式的探索，提升课程的教学教研层次。注重探索开展“综合实践课和研究性学习”与提高学生综合能力和创新的关系。 4、更新学校网站开设“课程改革”栏目内容，为教师学习新课改精神、课程标准，了解课改动向提供远程教育，教科室考虑定期为教师提供教育理论和新课改材料汇编。
5、根据我校上学年研究性学习的实践与探索情况，同时借鉴外地的经验，结合本学年研究性学习实施流程开展系列讲座。 6、组织政教处、教务处、教研室各处室主任、工作人员、信息技术中心成员、新课程实验年段教师进行新课程电脑软件的培训，
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学会运用新课程教学保障系统，以加快学校新课程实验的实施步伐，推动学校新课程实验的良性发展 （三）抓好教学质量跟踪管理
1、反馈上学期期末考成绩与质量分析，各备课组、教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策；召开各年段上学期期考成绩与质量分析会，确定一个教育教学主题，围绕主题进行研讨，注重会议成效。
2、积极参与在校长直接领导下的高中毕业班领导小组的工作，为有利毕业班工作的开展提供服务，做好毕业班教学质量跟踪管理。 3、各备课组、教研组要加强与班主任、年段的协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。
4、加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生命。对部分学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
5、及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。
6、做好2007年四川外语学院提前招生考试福建省考区的考场考务工作。
7、做好2007届高中毕业班的工作总结和高考成绩统计与分析。
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