《书谱》讲习Day7

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《书谱》讲习Day7

作者：于钟华

来源：《中国钢笔书法·书画教育》2011年第11期

结构六

【练习目的】

既然把字当作那个人来看，那么就应该是一个活生生的人，活人什么都可以缺少，但头确是万万不可或缺的，因此，本次练习在于如何体现一个字的“头”。一个人的健康在于身体的运动能力和各项健康指数，最重要的还在于头脑的灵活，所以，一个字的字头也是应该处于灵活、灵敏状态。所谓字头，指的是一个字的最顶部，一般汉字教学中也有类似的说法，比如汉字部首中的上下结构有“宝盖头”、“人字头”等等，和我这里所讲的字头有一定的重合之处，而且从这里也可以看出中国人潜意识里就是把字当做人来看的——但写字毕竟是写字，和书法艺术还有一段距离。这里所讲的字头和汉字教学中的“宝盖头”等有着一定的重合，但有着更多的区别。书法教学中的字头不会仅局限于汉字教学中的字头，准确地讲汉字教学中的不是“头”的部件甚至只是一个部件的一个笔画而已，非常自由灵活。

【练习步骤】

1．阅读《书谱》，从中找出顶部为一点的字若干（见图1），然后用钢笔抄录其草法，合上字帖，自己按照个人的书写方式进行书写，在和字帖比较顶部一点所处位置的异同：字帖中大凡顶部为一点者皆将该点脱离字的主体部分，有时甚至会高高耸起，异常灵敏，不受周围点画的牵连。

2．再从字帖中找出顶部为两点的字若干（见图2），进行精确地临习，重点在于此两点与该汉字主体部分的关系：不相粘连且距离较远，感受此两点的灵敏状态。