为 。
（4）碳和硫在生物群落中流动形式依次为 。（2分）
（5）若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，会造成的全球性环境问题依次是 。（2分）
38、右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_______ ____，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的 _________增加，使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的______ _激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是____________。
(5)综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。 39、某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
甲种群 第一年 第二年 第五年 第八年 4490 4120 67 10 乙种群 0 120 3210 4500 请根据以上调查结果回答下列问题：
(1)甲种群与乙种群之间存在着_______________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_______________ _____。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的___________________________________。
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有__________________能力。 (4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是_________________________________________。
(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是________________________。
40、请根据某同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒的过程，回答实践中的问题：
⑴开始时向消过毒的罐头瓶加入了新鲜的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的目的是 ，添加葡萄汁的目的是为酵母菌的生长发育提供物质成分，具体包括 等几类。 ⑵葡萄汁装入瓶中时要留出大约1/3的空间，这样做的目的是 。在以后的过程中，每隔12小时左右将瓶盖拧松一次（不是打开瓶盖），此后再拧紧，这样做的目的是 。 ⑶制果酒过程开始阶段的生物化学反应式为 ， 这一反应主要在线粒体中进行。制果酒过程后一阶段的生物化学反应式为： ，这一反应在酵母细胞的细胞质基质中进行，该过程对酵母菌的主要意义是 。生产的产物由胞内进入胞外的方式是 。
⑷加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以
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外的杂菌，从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果 酒中的 ，从而淘汰掉杂菌。
高中生物必修3测试题 答案
单项选择题
1-5、BDCCC 6-10、BBBCC 11-15、DCCBC 16-20、DDDBD 21-25、DACAB 26-28、ABC 双项选择题
29、AD 30、AD 31、AC 32、BD 33、CD 34、AB 非选择题
35、（7分）(1)10、抑制作用(2)开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱。(3)促进作用、促进作用(4)不促进，也不抑制(5)根、芽、茎
36、（9分）（1）胞吐 ［2］高尔基体（2）2 （3）0 （4）突起 细胞膜 磷脂 （5）主动运输 37、（7分）（1）④ （2）50 （3）增加各营养级的生物种类 （4） 有机物、有机物 （5）温室效应、酸雨
38、（8分）（1）促甲状腺激素释放激素 反馈 （2）肾上腺素 胰高血糖素 （3）生长 协同 （4）下丘脑 （5）神经系统和体液的共同
39、（8分） (1)竞争 种内斗争、寄生、捕食等 （2分） (2)能量和有机物（2分）
(3)自动调节(自我维持稳态)
(4)以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，甚至灭绝 (5)缺乏有利变异 40、（15分）⑴酵母菌能分解葡萄糖形成酒精 碳源、氮源、水、无机盐和生长因子 ⑵有利于酵母菌有氧呼吸，从而大量繁殖子代
放掉发酵产生的大量CO2，同时尽量不让氧气进入瓶中
⑶ C6H12O6+6O2+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量
C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 （每空2分）
为酵母的生命活动提供能量和物质 自由扩散 ⑷酒精更不利于杂菌生长
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高中生物必修3测试题（附答案）
