PBL教学法和LBL教学法在传染科临床教学中的探讨

PBL教学法和LBL教学法在传染科临床教学中的探讨

罗雪雁;周安民

【期刊名称】《医学信息》 【年(卷),期】2015(000)0z2

【摘要】目的：探讨PBL教学法和LBL教学法在传染科临床教学中的应用效果。方法将PBL教学法引入我校2010级五年制本科临床医学专业学生临床实习过程中，并且与传统的临床带教方法进行效果对比。结果 PBL临床教学法较传统的临床教学方具有明显优势(<0.05)。结论 PBL教学方法增加学生对医学知识的兴趣，对于提高学生临床操作能力，提升学生的综合素质具有显著效果。 【总页数】2页(34-35)

【关键词】PBL教学;教学改革;传染科临床教学 【作者】罗雪雁;周安民

【作者单位】湖南省衡阳市南华大学附属南华医院，湖南 衡阳 421000;湖南省衡阳市南华大学附属南华医院，湖南 衡阳 421000 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.PBL与LBL整合教学法在脊柱外科临床教学中的效果评价 [J], 江华; 詹新立; 肖增明

2.PBL教学法和PBL与LBL整合教学法在脊柱外科临床教学中的教学效果观察 [J], 代飞

3.PBL和LBL结合教学法在眩晕疾病科临床教学中的应用 [J], 张宁; 李红; 董子

丹

4.PBL教学法在老年病科临床教学病例讨论中的应用 [J], 郭雅琼 5.PBL教学法在肿瘤科临床教学中的应用研究 [J], 杨波

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