想要做好幼小衔接，家长们需要先明确一个问题：“幼小衔接，到底衔接的是什么？”是习惯。很多孩子刚升入一年级就不适应，归根结底是没有养成良好的习惯。
在刚升入一年级时，学校会留出一到两周的时间来让孩子们适应小学生活，但这远远不够，家长从幼儿园就应该注重培养孩子的好习惯。
比如有的孩子经常因为生病、旅游等原因请假很长一段时间，这样的习惯会导致孩子上小学之后经常性迟到、请假，时间观念不强，并且对上学充满排斥。家长从幼儿园开始，就要保证孩子的出勤率，让孩子形成上幼儿园的习惯；家长要让孩子在同一时间只做一件事情，以培养孩子的专注力；孩子做作业时，要求他不能走动等等，良好的学习习惯和生活习惯都是从一点一滴中培养起来的。
在培养习惯的过程中，家长要注意方式方法，以平等、尊重的方式跟孩子沟通，经常鼓励孩子，而不只是简单的表扬。鼓励和表扬是不一样的。家长经常对孩子说“你真棒”、“你真了不起”等，孩子心里只知道自己被表扬了，但是不知道被表扬的原因。久而久之，孩子的意识没有跟行为联系起来，表扬也就越发空洞，起不到激励的作用。因此，家长在鼓励孩子的时候，要表扬具体的行为，让孩子明白对在哪里，潜意识里强化好的行为习惯。
养成良好的习惯之后，就要用习惯来培养能力，特别是阅读能力的培养。阅读能力对很多学科都很重要，一年级时老师会帮孩子读题，到了二年级就需要孩子自己读题，如果阅读能力不过
关，就无法解题。
孩子从幼儿园升入一年级，相应地，家长的成长也要跟上孩子的需要。家长对孩子要起到一个正向的影响。很多时候，家长们会因为对工作、人际关系、家庭问题的处理等而焦虑，从而将焦虑的情绪习惯性地带入对孩子的教育中。家长也愿意去关心和教育孩子，但是受自身能力的限制，没有意识到学习的重要性，实际上这是一种恶性循环。
家长们利用周围的资源提升自我的教育理念和能力，可以跟老师们寻求指导建议，或者参加家长培训相关的讲座等。
胡老师资优教育一直专注于少儿教育培训工作，并拥有一整套高效智能的管理模式，而且希望通过系统的教育使得孩子的综合素质有所提升，有需要的可以进行信息咨询。
关于幼小衔接家长的注意事项
