读《格林童话》有感350字七篇
《格林童话》，虽是童话寓言故事，它通过一个个故事叙述。下面是为大家准备以下的内容读《格林童话》有感350字，仅供参考。
读《格林童话》有感350字一
我是一个爱看书的孩子，最喜欢看《格林童话》，因为里面有很多精彩的故事。早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事。后来当我上了小学，学会了拼音后，我就自己开始看图画版的《格林童话》。现在我每天睡前还要再看两个故事。 《格林童话》里有善良勤劳的灰姑娘、聪明可爱的小红帽、美丽纯洁的白雪公主、过分贪心结果什么也没得到的渔夫的妻子……
其中我最喜欢的是《睡美人》。它讲的是，在很久很久以前，有一位国王和王后，他们非常想要一个孩子，终于他们有了一个女儿。国王为了庆祝公主的诞生，举行了盛大地宴会。因为他只有十二套金餐具，所以他就只请了十二位预言家，可是全国有十三位预言家，这样就有一位预言家没有受到邀请。于是她诅咒公主：公主十五岁那年会被纺锤刺入倒地而死。这时有一位预言家说公主不是倒地而死，而是沉睡一百年。公主长到了十五岁，她
亭亭玉立、端庄美丽，谁见了都会喜欢她的。有一天国王和王后出去了，公主来到了钟楼里，看见一个老婆婆正在用纺车纺线。公主好奇地拿起了纺锤，诅咒应验了，公主被纺锤刺破了手，沉沉睡着了。直到一百年以后，有一位王子来到了这里救了公主，公主醒了。他们举行了婚礼，并且幸福地生活着，一直到老。 读了这个故事，我知道了做事情要考虑全面，免得引起不必要的麻烦。如果国王把十三位预言家都请来了，小公主也不会受到诅咒。所以我以后在考试时也应该考虑周到，不要出错，这样就能考出好成绩。还有那个公主，如果她认真听国王和王后的话，不去拿纺锤，她就不会被纺锤刺伤，沉睡一百年了。所以我们一定要听爸爸妈妈的话，不去做危险的事情。 读《格林童话》有感350字二
《格林童话》，虽是童话寓言故事，它通过一个个故事叙述。在不断的告诉我们故事所含的寓意，告诉我们做人的道理：为人者善。
善者，非恶也。善者，原人之初也。它是一种传统美德、是心灵美的体现、是来自灵魂深处的东西。我们在生活中常常会看到这样的景象：给需要的人让座;拾金不昧，物归原主;人有困难，施以援手等等，其实，这些都是善的表现，也是美得表现。予人玫瑰，手有余香，你给他人以善的付出，同时你也会得到善的回报。
善良的人终究会有好的结果的，所谓\善有善报\就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》的主人公灰姑娘，受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地善良的她，依旧保持着善良本性，终获幸福。《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他虽然不富裕，可心却很善，把挣到的钱救济穷人，结果小天使们为他创造了奇迹，他的生意越做越红火。等等，格林童话的故事中，不断重复着\善心有善的\
然而，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子她千方百计，不择手段地伤害白雪公主，末了却为了那颗妒忌心而活活气死;妇孺皆知的大灰狼，不但没有得逞，吃掉小山羊，而且还白白搭上了性命。格林童话也在不断告诉我们\恶行有恶果\
可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。因此我们应该牢记\毋以善小而不为，勿以恶小而为之\这样才能让我们在人生的道路上，找对了方向。 《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园! 读《格林童话》有感350字三
我始终记得这样一句话：\近朱者赤，近墨者黑。\这句话用在我们对书的选择上也非常的合适。因为一本好书可以影响一个人的一生，一本坏书也可以影响一个人的一生。对于处于\人之初\的我们来说，人生最初的几本书尤为重要。我从小就爱看童话和寓言故事，因为它具有感化和教育我们儿童的力量。在这些书中，我最爱的是《格林童话》。在那些新颖、鲜活、生动的童话中，我找到了另外一个多彩而真实的世界，幼小的心灵认识和感受到了什么是真善美，什么是假恶丑，以一颗充满童真的心看待自己身边的一切。
在《格林童话》的故事中，既有我还牙牙学语时就认识的老朋友：美丽纯洁的白雪公主、幼稚纯朴的小红帽、可爱善良的灰姑娘……，也有我认字之后结识的新朋友：漂亮机智的马琳、朴素善良的汉斯、自作聪明的小卡特里斯……我非常喜欢这些形形色色的朋友，关注着他们每个人的命运，常常为他们悲伤的结局感到惋惜，为皆大欢喜感到快乐。我对故事中那些纯真善良的人物充满了爱，而对那些阴险、狠毒的人物充满了恨。在《格林童话》神奇美妙的故事中，还常常会有一对恋人出场。他们的爱情有欢乐，也有曲折。在他们由于坏人的破坏而分手时，我为他们捏一把汗;在他们\有情人终成眷属\时，我又为他们开心。总之，我牵挂着《格林童话》中的每一个人物，和他们一起快乐，一起忧伤，一起跌倒，一起爬起。丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在《格林童话》神奇的世界中。
读《格林童话》有感350字七篇
