教师评高级职称个人工总结 第一篇
XX,男，XXXX年5月X日出生，现年XX岁，毕业于XXXX学校，XXXX 年7月参
加工，……。从教XX年来，一直工在教育教学第一线，除教学语文、 思品等课程外,还多年担任班主任工,兼任大队辅导员工, XXX 年至 XXX 年担 任中心校教导主任， XXX 年至现在担任校长工。 XXX 年被聘任为一级教师，至今 任期已满 6 年。任现职期间，年度考核 3 年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比 较突出。根据职务晋升条件，完全符合晋升高级教师条件。以下是我 XX 年来尤 其是近六年来的工情况总结。
为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚 人民的教育事业，有强烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师 表，热爱学生，尊重学生。平时坚持读书看报，写心得，做笔记；
团结同志，以身则，做学生的楷模；
坚持出满勤、工积极主动，勇挑重担，顾全大局。担任过小学中高年级的班 主任及教学工，曾连续多年担任六年级毕业班的语文教学工。任现职以来，我积 极投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教育为己任，认真践行“敬业乐 群，敦品励学”的精神。以民主的风，宽阔的胸襟，高尚的师德，团结广大师生， 充分调动各方面的力量做好教书育人的工
、教学工 在教学工中上， 我始终将做一个研究型教师为孜孜以求的目标而
不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入解读
小学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地展现在课堂教学实践 活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探索与积累，我对小学教育教学有 了比较深入的理解，逐渐形成了自己独特的教学风格。
一是认真备课、 细致钻研教材。 在课前，我认真备课， 认真细致地钻研教材， 研究学生掌握知识的方法，我备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排 做 详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，都提前做好充分的准备， 精心为学生准备学习材料，制各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后及 时对该课出总结，写好教学后记和心得体会。
二是增强上课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向 40 分钟要 质量，以学生为主体，以训练为主线，重视知识与技能，培养学生自主学习，合 探究的精神。坚持讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次 分明，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 充分体现学生的主体用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三是认真设计和批改业。 布置业做到科学精炼， 不布置机械重复的抄写练习， 内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种
辅助资料进行筛选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对 学生的业批改及时认真，记录、分析学生的业情况，将他们在业中出现的问题出 分类总结，并及时做透
切的评讲和反馈，针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。
四是耐心做好课后辅导，注意分层指导。课后为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工。对个别的差生，能 悉心指导，经常面批业。认真细致地做好查漏补缺工，经常给他们开“小灶” ，把 他们先前学习的知识断层补充完整。
在教学中，我还虚心向有经验的教师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了 自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人 相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。
本人写的教案和所教学生的业多次在 XX 检查评比中取得第一名，课堂教学 也在各种大比武中取得好成绩。我指导的学生书法、绘画和习等也在各级各类比 赛中屡次获奖。…… 二、班主任工 工至今，我连续多年担任班主任工。工中我 始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做 一个深受学生尊重和信赖的班主任。
一是坚持以“从大处着眼， 从小处着手” 的原则开展德育工。 在教育教学中， 我总是耐心引导学生清醒地认识自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们明确学 习目标，端正学习态度，树立自信心，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班 貌，鼓励学生参加学校的社团活动，建设高品位的班级文化，培养强烈的责任感 和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手, 使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；
教师评高级职称个人工作总结(3篇汇总)
