真题。先对真题进行系统的研究，寻找重点考察范围，分析其中的出题规律。
研究完真题后就要做真题了，千万不能只满足于看上去会做，我们需要的是实际动手能力。真题上的知识点是必须掌握的，与真题上的内容相关的知识点也不容忽视，在专业课课本中划出历年涉及的考点，有针对性、有侧重点地进行复习。大多数时候真题量是不够的，这时候就需要其他习题了，你可以从研教新版上找一些你需要的题，上面还有负责答疑的学长为你提供帮助。做题后就要对照答案，看看那部分没有涉及到，是不是给分点。上面就要求我们能做到根据题目找出考察点。比如这样的练习题。
1、以具体作品为例，论述文学风格及其成因，并比较阳刚之美与阴柔之美在题材、意境、语言、美感和形态上的区别。
答：文学风格就是作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定的整体话语特色。创作个性是作家个人的独特的世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能及气质禀赋等因素综合形成的一种相对稳定的性格特征，它制约着风格的形成；风格是作家创作个性与话语情境结合的产物，只能通过具体的话语情境表现出来；创作个性与话语情境总是产生于一定的时代、民族、地域之中，是特定文化精神的修辞表达。阳刚之美与阴柔之美的区别：在题材上，一为重大事件，一为日常生活；在意境上，一为雄浑壮阔，一为优雅妩媚；在语言上，一为劲健有力，一为婉转曲折；在美感上，一为崇高振奋，一为从容自在；在形态上，一为动态粗犷，一为静态细腻。
2、通过对具体文学形象的分析，请描述一下文学典型的美学特征，并指出该典型在文学史上的独特的价值与意义。
答：典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。典型的美学特征首
先在于其特征性，即外在形象的极其生动、独特，内在本质的及其丰富、深刻，既有总体性格特征，又有局部细节特征；典型的另一美学特征在于其艺术魅力，外在表现上是其强大的吸引力，内在实质则是其真实性、新颖性、诚挚性和蕴藉性所造成。伟大的文学典型通常都是在文学史上独一无二的创造，是既不重复别人也不重复自己的“这一个”。
万事万物，必有规律可循，试题也不例外。
1、有两点很可能是下次考试的重点，即常考点和不考点，需要密切关注。当然对不考点还要通过大纲分析它是不是真的不考。
2、关于细节题，据说三年之外必有重复，有些更是经常考到，成为常考点，这个一定要多多留意。
不仅是专业课，公共课也有共同的规律，我在看英语真题的时候也走过弯路，《木糖英语英语手译》厚厚的一本，做题时找不准方法就会显得没有效率，所以在做题时一定要掌握规律，把一些选项中的“坑”总结出来，并且总结各种题型，政治也是如此，《政治新时器》中的真题和练习题，都有不少的大题，大题刷起来只靠数量取胜是完全不行的，还是要沉住气耐心的把大题中涉及到的知识点总结出来，不在乎数量，而是做完一道题，掌握一道题中涉及到的规律并加以总计，然后再去做题，检验自己的知识掌握度。
关于笔记再简单说几句。大多数同学喜欢做笔记，尤其是在第一遍复习的时候，往往会“抄书”，但是这样的方法不利于形成一个全局观、整体架构，反而会浪费不少时间。做笔记时要抓住框架和重点，利用好目录，在脑海中建立一个大致的框架。之后细致的学习再填充这个框架图。到最后阶段我们能够自己写出框架，并根据框架写出里面的内容。
因为每年的同一章节往往是由同一位或几位命题人出的题，从而可以借此洞察他们的命题风格，例如是重能力、重基础、还是重应用。例如难易程度、考查趋向，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，以及是否存在偏、难、怪等现象；明确该专业课考试的题型，例如名词解释、简答题、论述题、案例分析题等题型类型；通过分析真题，就可以分析得到历年考试什么题型最受关注、什么题型最难答等，从而在具体的复习过程中有所注意，并在实际练习中，有所侧重。我们通过多次学习参考书目甚至可以预测专业课考试范围和考试的高频考点。通过对真题的分析，可以发现一个非常普遍的现象，有些知识点同一个学校隔几年都会考，甚至每年都考。相同专业同档次的学校专业课也会反反复复考。这些反反复复考的知识点就是老师容易出题的地方，需要引起我们大家高度重视。把握好自己专业课复习时间以及适合自己的方法，有的时候更能起到事半功倍的效果。
这部分我来说一下关于专业课二《中国现当代文学专业写作》的学习经验。通常来说，这部分考察的并不全是写作本身，有一部分是要有一定的文学功底，无论是往年的真题还是其他院校的类似专业课，其都是结合着某一文学作品、文学大家、或者是某一时代的文学状况来进行命题写作的。所以我们的文学功底一定要足够，不能说做到面面俱到什么都知道，最起码要知道某一时期的著名文学大家的著名作品。这些是我们在写作时要具备的。接下来说一下我在备考过程中做的准备吧。
要想写好除了具备上述知识外，主要还要了解下面的一些知识与技巧。 先说一下需要知道的写作方面的知识。
一、提高写作水平，我们应该具备一定的生活修养、学识修养、思想修养，
还要从语感能力、思维能力、想像能力、表达能力进行培养。而语感能力会在文章构思、文字表达、文章修改的过程中体现出来的。
二、关于文章的主题与结构。
我们在写文章时都要有一个主题，而且全文要围绕主题去进行写作。那么主题是什么呢？主题，即文章表达的中心思想。在不同的文体中，主题有不同的名称。在审美文体中，主题是指作品中通过其形象体系显示出来的中心思想，又称为主题思想。在传播文体中，主题是通过信息体系显示出来的中心思想或中心观念。在应用文体中，主题是作者想要传达给读者的中心意图。而在议论文中，主题又可称为中心论点。
当主题确定好之后就要考虑文章的结构了。所谓文章结构，就是文章内部的组织构造，也就是文章中材料的安排，文章各部分相互关系的处理。结构也被称为篇章结构。通常我们在写作时，文体一般为议论文，其常用结构有如下几种:“①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。③“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。
当知道了这些后，在写作过程中还要准备一定的素材。素材的收集对我们写作来说也是至关重要的。下面说一下素材收集的意义:
第一，大量吸取各种信息，保证作者在写作时材料充实，使文章言之有物。第二，搜集材料的过程，对于我们来说，是一个积累写作能量、寻求写作动机的过程。写作需要材料，但材料被作者搜集后，并不能马上就变为文章。这就像酿
酒一样，放入酿酒的原料后，需要让原料在酒缸中发酵一段时间，才能成为酒。同样，我们也需要对搜集到的材料进行整理、体验、感悟、读解，才可能把外在的写作材料变成自己的东西。第三，触发写作冲动，增加写作热情。写作是一种特殊的劳动，它需要能力与技巧，也需要想像和灵感。
当我们有了相关的写作知识，以及素材后，我们就需要了解写作技巧了。 我们要写的一般是属于议论文。它必须要具有议论文的一般特点。 一、要有正确而鲜明的观点（论点）。我们对给出的题目进行讨论时，总要有个基本看法，这个基本看法就是文章的中心论点，而这个论点必须是正确的、鲜明的。二、要有准确、充分而有说服力的论据。这论据就是上面提到的文学功底，以及搜集到的素材，没有论据，文章的说服力就不明显，就无法证明论点的可靠性。当然我们的论据一定要准确可靠，不能想当然。三、要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的文章，还是一篇驳论的文章，也需要根据写作目的，从实际需要出发来确定。四、写作要具有当代意识，能按照文学规律和特性结合题目要求进行写作。必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言学和修辞学知识，针对具体情况进行具体分析。否则，在文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提出不切实际的要求，这样的文章肯定难以服人。五、在创作上文学观念在不断更新，因此写作时的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努力使语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。
总之，文学写作这个专业课即考察文学的基本功，也靠平时积累练习。如果在考试前一次都没动手操练过，那到考场初次写能写好吗？而且在平时练习写作后，要根据学习进程不断进行补充，在学习的过程中不断去改进，在练习的过程
新版南京师范大学中国现当代文学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
