幼儿园小班秋季学期预期目标
1. 知道上幼儿园是很快乐的,和小朋友在一起玩很开心。 2. 喜欢班上的老师,能从声音、身材等方面辨认本班老师。
3. 通过游戏活动,熟悉班级环境及活动场所(包括教室、盥洗室、寝室、操场等)。
并体验和同伴游戏的快乐。
4. 学习来园时和老师打招呼,离园时和老师道别,学习使用礼貌用语“你好”、
“谢谢”“早上好”“下午好”
5. 通过儿歌游戏初步了解班级常规、要求。
6.喜欢老师组织的活动,能愉快地跟同伴们一起游戏、做律动、学本领。 7.喜欢班上的老师,有解决不了的难题时愿意告诉老师。
8.学习儿歌《找妈妈》,会做儿歌的手指游戏;通过儿歌游戏增进自己与老师、同伴间的交流。
9.巩固礼貌用语“您好”、“谢谢”、“午安”的学习。
10.愿意跟着老师和小伙伴愉快地边念儿歌边游戏,并尝试能对儿歌中的关键句子进行语言延伸。
11.熟悉各种班级常规的儿歌(如洗手歌、洗脸歌、玩具歌等),进一步增强常规意识。
12.幼儿基本能熟悉掌握儿了解名词锯子、磨子、铲子及相关动词锯、磨、铲的意思。
13.会做儿歌的手指游戏,能儿歌进行简单的语言延伸。
14.基本学会本学期早操的操节,能愉快地跟随老师做模仿操及简单徒手操。 15.知道一个跟着一个走(跑),不超前,不掉队。 16.幼儿能积极有兴趣地与他人合作互动,体验共同完成英语游戏的乐趣。 17.感受到活动带来的快乐,愿意加入到游戏中来。 18.熟悉儿歌节奏,理解儿歌内容,喜欢表演儿歌。 19.在老师的启发下,知道互相谦让的重要。
20.幼儿能通过活动对火鸡和鸭子的叫声产生兴趣,并主动参与课堂活动。 21.愿意表演儿歌,在老师的启发下明白互相谦让的道理。 22.通过儿歌的TPR练习,促进幼儿大肌肉的发展。
23.喜欢唱歌、听音乐,随音乐自由表现;学习用手指、印章(玩具)印画。
24.练习一个跟着一个安静地走圆圈。
25.初步学习玩具图书馆内的口诀及简单操作方法。
26.了解并能尝试模仿大公鸡、老母鸡、黄小鸡的不同形态及其叫声,并愿意尝试参与角色表演。
27.对艺术活动感兴趣,愿意跟随老师进行美工操作及音乐律动表演。 28.初步感知数字1到4的顺序及集合。
29.愿意参与课堂游戏活动,在活动中能大胆表现自己幼儿能够理解儿歌内容,初步认识汉字“老虎”、“松鼠”、“五”、“数”。 30.学习1—5的点数。
31.幼儿会做儿歌的手指游戏,并能积极参与相关的儿歌游戏。
32.收集秋天的落叶,观察各种树叶的形状,初步学习树叶拓印画的方法。 33.幼儿在音乐旋律及节奏中感受本单元儿歌语言的韵律特点,并掌握数字1和4。
34.初步感知1到7的顺序,并在数1到7的过程中,尝试理解数量增长。 35.通过游戏进行从1到7的顺序数数练习。
36.能够通过儿歌理解小动物走路的形态和特点,理解动词跳、摇和形容词慢吞吞、静悄悄的意思。
37.知道可以通过碰一碰、抱一抱等方式对伙伴表示友好,并在音乐游戏中得到关爱别人和被别人关爱的情感体验。
38.通过亲身体验走、跳、跑、停四个动作。
39.在教师的启发下能进行简单的语言延伸;学习手指印画“小蝌蚪”。
40.区域活动前进行走动线练习;区域活动中懂得较为安静地玩玩具、不打扰别人玩玩具的道理。
41.愿意参与儿歌游戏,并能尝试对儿歌进行仿编。
42.幼儿能积极有兴趣地与他人合作互动并体验共同完成游戏的乐趣。 43.以游戏的形式引导幼儿认识兔子,并对兔子的基本特征有所了解。 44.尝试用树叶拼出自己喜欢的东西,体验用树叶创作的乐趣。 45.能积极参与相关的儿歌游戏,增进同伴间的感情。
46.认识餐具,学习餐具的正确使用方法;明白吃饭不掉饭、不剩饭的道理。 47.学习撕纸粘贴,体验美术活动带来的快乐。
48.能够比较同种物品的大小。
49.通过练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备。
50.通过阅读绘本《小狗的一天》理解第一页和后面几页的总分关系,能根据第一页画面合理预测故事情节;学会运用“**在……”的句式表示物体的方位。 51.理解歌曲《大公鸡》的内容,愿意学唱歌曲《大公鸡》;能在轮廓线内涂颜色。
52. 发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞能在游戏中感受到快乐
53.在阅读活动中,愿意用自己的语言对画面内容进行表述;在教师的引导下学说规范、连贯的语句;产生喜欢图书、爱护图书的意识。 54.尝试在圆型上添加线条组画出小鸡。
55.通过谈话活动知道人人都要爱清洁、讲卫生的道理;
56.在学唱歌曲的过程中获知每日盥洗的内容、流程,能边唱边表演动作。 57.通过活动使幼儿感受圣诞节,了解关于圣诞节的相关背景故事。 58.能用活泼、愉快的声音唱歌;能与同伴共享新年带来的喜悦。 59.通过练习,锻炼和提高幼儿的平衡能力。
60.通过游戏帮助幼儿复习所学过的儿歌,加深对儿歌的印象。
61.通过汉语儿歌感受中国传统节日——春节的喜庆气氛及过年习俗,并对儿歌中的关键句子进行简单的语言延伸。
62.感受三拍子的旋律,唱出强拍,并能用接唱的形式唱歌。 63.乐意参加体育活动,能根据老师的指令进行游戏。
64.幼儿能根据要求活动手指和手臂,提高肢体动作能力的创造能力。 65.讲文明、懂礼貌,见到老师、叔叔、阿姨会主动打招呼,会说“请”、“谢谢”。 66.对整个学期的儿歌进行总复习,在游戏串串烧中再次体验儿歌的语言美和趣味性,认真地参与期末汇报活动。 67.能用“厚厚的”、“暖和的”等词形容冬天的服装,知道人们的穿戴要适应气候的变化。
68.讲文明、懂礼貌,能主动向师长、同伴打招呼,学习如何运用语言表达对他人的关心。
幼儿园小班秋季学期预期目标
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