幼儿园小班秋季学期预期目标
1． 知道上幼儿园是很快乐的，和小朋友在一起玩很开心。 2． 喜欢班上的老师，能从声音、身材等方面辨认本班老师。
3． 通过游戏活动，熟悉班级环境及活动场所（包括教室、盥洗室、寝室、操场等）。
并体验和同伴游戏的快乐。
4． 学习来园时和老师打招呼，离园时和老师道别，学习使用礼貌用语“你好”、
“谢谢”“早上好”“下午好”
5． 通过儿歌游戏初步了解班级常规、要求。
6.喜欢老师组织的活动，能愉快地跟同伴们一起游戏、做律动、学本领。 7.喜欢班上的老师，有解决不了的难题时愿意告诉老师。
8．学习儿歌《找妈妈》，会做儿歌的手指游戏；通过儿歌游戏增进自己与老师、同伴间的交流。
9．巩固礼貌用语“您好”、“谢谢”、“午安”的学习。
10.愿意跟着老师和小伙伴愉快地边念儿歌边游戏，并尝试能对儿歌中的关键句子进行语言延伸。
11.熟悉各种班级常规的儿歌（如洗手歌、洗脸歌、玩具歌等），进一步增强常规意识。
12.幼儿基本能熟悉掌握儿了解名词锯子、磨子、铲子及相关动词锯、磨、铲的意思。
13.会做儿歌的手指游戏，能儿歌进行简单的语言延伸。
14.基本学会本学期早操的操节，能愉快地跟随老师做模仿操及简单徒手操。 15.知道一个跟着一个走（跑），不超前，不掉队。 16.幼儿能积极有兴趣地与他人合作互动，体验共同完成英语游戏的乐趣。 17.感受到活动带来的快乐，愿意加入到游戏中来。 18.熟悉儿歌节奏，理解儿歌内容，喜欢表演儿歌。 19.在老师的启发下，知道互相谦让的重要。
20.幼儿能通过活动对火鸡和鸭子的叫声产生兴趣，并主动参与课堂活动。 21.愿意表演儿歌，在老师的启发下明白互相谦让的道理。 22.通过儿歌的TPR练习，促进幼儿大肌肉的发展。
23.喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现；学习用手指、印章（玩具）印画。
24.练习一个跟着一个安静地走圆圈。
25.初步学习玩具图书馆内的口诀及简单操作方法。
26.了解并能尝试模仿大公鸡、老母鸡、黄小鸡的不同形态及其叫声，并愿意尝试参与角色表演。
27.对艺术活动感兴趣，愿意跟随老师进行美工操作及音乐律动表演。 28.初步感知数字1到4的顺序及集合。
29.愿意参与课堂游戏活动，在活动中能大胆表现自己幼儿能够理解儿歌内容，初步认识汉字“老虎”、“松鼠”、“五”、“数”。 30.学习1—5的点数。
31.幼儿会做儿歌的手指游戏，并能积极参与相关的儿歌游戏。
32.收集秋天的落叶，观察各种树叶的形状，初步学习树叶拓印画的方法。 33.幼儿在音乐旋律及节奏中感受本单元儿歌语言的韵律特点，并掌握数字1和4。
34.初步感知1到7的顺序，并在数1到7的过程中，尝试理解数量增长。 35.通过游戏进行从1到7的顺序数数练习。
36.能够通过儿歌理解小动物走路的形态和特点，理解动词跳、摇和形容词慢吞吞、静悄悄的意思。
37.知道可以通过碰一碰、抱一抱等方式对伙伴表示友好，并在音乐游戏中得到关爱别人和被别人关爱的情感体验。
38.通过亲身体验走、跳、跑、停四个动作。
39.在教师的启发下能进行简单的语言延伸；学习手指印画“小蝌蚪”。
40.区域活动前进行走动线练习；区域活动中懂得较为安静地玩玩具、不打扰别人玩玩具的道理。
41.愿意参与儿歌游戏，并能尝试对儿歌进行仿编。
42.幼儿能积极有兴趣地与他人合作互动并体验共同完成游戏的乐趣。 43.以游戏的形式引导幼儿认识兔子，并对兔子的基本特征有所了解。 44.尝试用树叶拼出自己喜欢的东西，体验用树叶创作的乐趣。 45.能积极参与相关的儿歌游戏，增进同伴间的感情。
46.认识餐具，学习餐具的正确使用方法；明白吃饭不掉饭、不剩饭的道理。 47.学习撕纸粘贴，体验美术活动带来的快乐。
48.能够比较同种物品的大小。
49.通过练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备。
50.通过阅读绘本《小狗的一天》理解第一页和后面几页的总分关系，能根据第一页画面合理预测故事情节；学会运用“**在……”的句式表示物体的方位。 51.理解歌曲《大公鸡》的内容，愿意学唱歌曲《大公鸡》；能在轮廓线内涂颜色。
52. 发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞能在游戏中感受到快乐
53.在阅读活动中，愿意用自己的语言对画面内容进行表述；在教师的引导下学说规范、连贯的语句；产生喜欢图书、爱护图书的意识。 54.尝试在圆型上添加线条组画出小鸡。
55．通过谈话活动知道人人都要爱清洁、讲卫生的道理；
56.在学唱歌曲的过程中获知每日盥洗的内容、流程，能边唱边表演动作。 57．通过活动使幼儿感受圣诞节，了解关于圣诞节的相关背景故事。 58.能用活泼、愉快的声音唱歌；能与同伴共享新年带来的喜悦。 59．通过练习，锻炼和提高幼儿的平衡能力。
60.通过游戏帮助幼儿复习所学过的儿歌，加深对儿歌的印象。
61.通过汉语儿歌感受中国传统节日——春节的喜庆气氛及过年习俗，并对儿歌中的关键句子进行简单的语言延伸。
62.感受三拍子的旋律，唱出强拍，并能用接唱的形式唱歌。 63.乐意参加体育活动，能根据老师的指令进行游戏。
64.幼儿能根据要求活动手指和手臂，提高肢体动作能力的创造能力。 65.讲文明、懂礼貌，见到老师、叔叔、阿姨会主动打招呼，会说“请”、“谢谢”。 66.对整个学期的儿歌进行总复习，在游戏串串烧中再次体验儿歌的语言美和趣味性，认真地参与期末汇报活动。 67.能用“厚厚的”、“暖和的”等词形容冬天的服装，知道人们的穿戴要适应气候的变化。
68.讲文明、懂礼貌，能主动向师长、同伴打招呼，学习如何运用语言表达对他人的关心。
幼儿园小班秋季学期预期目标
