义务教育各学科课程标准

开展深入的教学 研究和实践探索，特别要加强对农村地区学校的跟踪指导和 专业支持。

三、积极推进评价考试制度改革。 各地要引导学校进行 教学评价改革，强化评价在教学诊断和促进学生发展中的积 极作用.要以课程标准为依据确定科学的评价标准,尤其要 重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观 等课程目标的全面落实。改进评价方式和方法，注重过程性 评价.严格按照课程标准命题，加强试题与社会实际和学生 经验的有机联系，在注重对基础知识和基本技能考查的同 时，特别重视对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能 力以及实践能力的考查。

四、加强课程资源建设。 各地要结合本地区实际，做好 课程资源开发利用的整体规划，有机统整学校、社会、网络

等方面有益的课程资源，为教师深入开展教学改革创造有利 条件。要鼓励和引导教师根据教学实际需要，创造性地开发 并合理利用课程资源，不断丰富教学内容，激发教学活力。

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