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游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用研究
作者：江露云
来源：《教育周报·教育论坛》2024年第08期
摘要：随着我国小学教育研究的不断深入，越来越多的新模式被应用在了实际的小学数学教学环节，以期通过其新型模式的应用帮助小学生们获得更好的教学效果同时为其未来的学习生涯打下夯实的基础。本文通过对我国现阶段小学数学课堂教学环节中有关游戏化模式在实际教学环节的应用进行研究，并以苏教版小学数学课程举例进行有关其游戏化模式在实际教学环节的开展方式，以期促进这一模式在实际的教学环节中的应用。 关键词：游戏化;小学数学;应用研究
游戏化教学模式，是近年来新出现在实际的小学教学环节一种比较常见的教学模式之一，以期通过在实际教学环节游戏的应用来帮助学生更好的针对学习的内容进行了解和应用，以期达到提升学生学习兴趣的同时帮助教师更好的针对教学的内容进行讲解和阐述，从而达到预计的教学效果。本文针对现阶段常见的游戏化教学模式进行研究，从而针对起在实际教学中的应用做出研究，帮助游戏化教学在实际教学环节的推广。 一、游戏化教学的概述
游戏化教学的本质是通过更加轻松的方式，以寓教于乐的模式将知识传输给学生，尤其是针对小学阶段这一部分接受能力较弱、自控能力不足的小学生来说，是一种能够获得较好的教学效果的小学教学模式之一。就其应用来说，在实际的应用环节需要教师将原本的教学目标有机的和教学游戏融合在一起，激发学生学习的积极性的同时以帮助学生成长为原则，为后续的生活、学习打下更好的理论基础。这种教学模式的核心凸显了教学改革中“以人为本”的教学思想，并结合实际社会发展对学生教学的影响，将学生回归为教学的主体打下了更加夯实的基础，使学生更好的进行课程学习同时促进其思维能力的发展。 二、游戏化教学在实际小学教学环节的应用
截止目前，游戏化的教学模式已经在我国小学数学教学环节应用了数年的时间，虽然已经结合我国实际的数学教学发展现状构建了一系列适合我国自身的教学游戏项目，但是在实际的应用环节仍旧存在一定的问题，基于这一部分问题，本文认为在现一阶段，如果想要获得更好的游戏化教学效果，就可以从以下几个方面入手，逐一进行改善的同时帮助这一教学模式在实际工作中的落实：
游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用研究
