高一年级 生物 导学案
使用日期： 编号：4
【学习目标】
主备人 审核人 课题：第2节 细胞的多样性和统一性
【学习目标】
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.了解细胞学说建立的过程。
【重点难点】 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
环节一：【导学】（3分钟）
1、换用高倍镜后,若视野太暗,应先调节 或 使视野变亮,再调节细准焦螺旋。 2、换用高倍物镜后,不能再转动 准焦螺旋,只能用 准焦螺旋来调节。 3、观察颜色深的材料时,视野应适当 ,反之则应适当 若视野中出现一半亮一半暗,则可能是 若视野中一半模糊，一半清晰，则可能是 若视野中看不清物象，则可能是 若视野中有带黑边的圆圈，则可能是装片中有
4、若细胞均匀分布在整个视野中,则可根据看到的细胞数目与 的规律进行计算;若视野中细胞成单行排列,则计算时只考虑长度,可根据看到的细胞数目与 的规律进行计算。
导入新课
通过显微镜的学习，可以用显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，共同学习细胞的多样性和统一性。
环节二：【自学】（9分钟） 阅读课本P8-P10，完成以下问题：
一、原核细胞和真核细胞
1.通过显微镜观察了解细胞的 ，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如 、 和 ，这反映了细胞的 。
2.根据细胞内有无以 为界限的 ，把细胞分为 和 。 3.（1）真核生物：由 构成的生物，如植物、动物、真菌等；
（2）原核生物：由 构成的生物，如细菌和蓝细菌等，其中 为自养生物，而绝大多数细菌为异养生物，其DNA分子主要分布的区域叫 。
4.原核生物中除了分布广泛的各种 外，还有 （也称 ）。常见的蓝细菌有 、 、 、 。 蓝细菌细胞内含有 和 ，
是能进行光合作用的 。当 、 会长出讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。
5.原核细胞具有与 相似的 和 ，没有由 包被的细胞核，也没有 ，但有一个环状的 ，位于无明显边界的区域，这个区域叫做 。真核细胞染色体的主要成分也是 ，这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的 。
环节三：【互学】（3分钟）
以小组为单位交流讨论，并得出答案
请分析教材P7“问题探讨”,观察图片,并根据已有的知识和经验回答以下问题。
1、请分辨一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们的名称吗？它们有哪些共同的结构？ 2、你能从中举一例子，说说造成不同种类的细胞形态结构不同的原因吗？
环节四：【展学】（6分钟）
以小组为单位展示互学成果，小组代表发言，其他小组补充。
环节五：【教学】（21分钟）
1、讲解自学部分
2、生物的分类（见课件）
3、原核细胞与真核细胞的比较 类别 大小 染色体 原核细胞 较小(一般为1～10μm) 没有染色体，只有环状DNA分子。 真核细胞 较大(一般为20～30μm) 一个细胞有多 条染色体 染色体＝DNA＋蛋白质 细胞核 称拟核 ，无成形的细胞核，无核膜，无核仁。 有真正的细胞核，有核膜、核仁 细胞质 类群 4、细胞学说
除核糖体外，无其他细胞器。 细菌、蓝细菌等 有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器 真菌、植物、动物 等 （1）、19世纪30年代德国科学家_______和 共同建立了细胞学说，揭示了细胞的 和生物体结构的____________。（2个统一） （2）、细胞学说的内容：
①细胞是一个 ，一切 都由 发育而来，并由 和 所构成。 ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从 中产生。
（3）、细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、 和 的过程。
（4）、细胞学说的基本内容阐明了动植物都以 为基本单位，论证了 。（P13）
5、细胞学说的建立过程 时间 1543 1665 科学家 维萨里、比夏 虎克 重要发现 解剖人的尸体，了解器官和组织结构 观察植物的木栓组织，并命名为 工具 肉眼观察 光学显微镜 17世纪 列文虎克 马尔比基 耐格里 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子 观察动植物的微细结构 观察到植物细胞 观察到动物细胞 观察了多种植物分生区新细胞的形成，其他科学家观察了动物受精卵的分裂 总结出“细胞通过 产生新细胞” 光学显微镜 19世纪 1858 魏尔肖
小结 有关生物类群的常见说法辨析 (1)原核生物≠原生生物
原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形虫等。 (2)生物名称中带“藻”字的并非都是植物
蓝细菌(如念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核生物,但绿藻(如衣藻、水绵)、红藻等属于真核生物。
(3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌 ①细菌:从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌,细菌属于原核生物。 ②放线菌:属于原核生物。
③真菌类:属于真核生物,包括酵母菌、霉菌(如根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(如蘑菇、木耳、灵芝等)。
环节六：【检学】（3分钟）
1.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ）
A．噬菌体和根霉 B．细菌和草履虫 C．蓝细菌和酵母菌 D．衣藻和变形虫
2.下列生物属于原核生物的是( )
A．艾滋病病毒 B．酵母菌 C．大肠杆菌 D．变形虫 3.下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ）
A．英国科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者 B．细胞是构成一切生物的基本单位
C．细胞是一个完全独立的单位 D． 细胞学说揭示了细胞的统一性 4、出图1-1-4中各序号所代表的结构名称
(1)细菌细胞中,① ,② ,⑤
(2)蓝细菌细胞中,① ,② ,⑤ 。
5、常见真核生物和原核生物序号填入所属集合中
①蓝细菌 ②绿藻 ③蓝球藻 ④小球藻 ⑤硝化细菌 ⑥青霉菌 ⑦发菜 ⑧酵母菌 ⑨乳酸菌 ⑩小麦 （11）水绵（12）变形虫
参考答案
环节四：【展学】（6分钟）
1、从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞
和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结
果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
高一生物细胞多样性统一性导学案
