我国少数民族的美术文化
知识与技能：了解我国少数民族美术文化的概况与特点。
能够掌握少数民族的壁画、头饰、服饰、建筑等的艺术特点。 合作完成以“少数民族的美术文化”为主题的书签设计制作。
过程与方法：采用讨论、赏析、交流的方式，了解中国少数民族的美术文化。 情感、态度和价值观：
培养学生感受并理解中华民族文化的博大精深，培养学生对民族美术文化的自豪感。激发学生热爱少数民族的美术文化，包容多元文化。培养学生正确的审美价值观。
教学重难点及解决措施：
1、 了解我国少数民族代表性的美术文化的概况与特点。 2、 能够掌握少数民族的壁画、头饰、服饰、建筑等的艺术特点。 3、 合作完成以“少数民族文化”为主题的书签制作。
解决措施：
1、 给学生提供网络或者相关读物，有目的性的安排学习任务，以自主
学习与教师引导相结合的方式，了解我国少数民族美术文化的概况与特点。
2、 分组讨论，以图片和影视资料辅助学生，以小组讨论研究的方式解
决重难点。
教学过程
一、 创设情境 激趣导入
欣赏我国漆画家乔十光的作品《泼水节》。
提出问题：这幅美术作品描绘了怎样的情景？傣族泼水节的的场景。我国是一个多民族的国家，少数民族有着丰富多彩的美术文化，今天我们一起来学习少数民族的美术文化。 二、 探求新知 落实难点 （1） 了解欣赏上述民族服饰
首先观看少数民族图片，欣赏少数民族服饰，并尝试区分不同少数民族服饰特色，通过少数民族服饰的欣赏，让学生了解：少数民族服饰属于少数民族文化的一部分，少数民族文化还有多种艺术表现形式。
（2） 欣赏更多少数民族美术文化表现形式
师生欣赏苗绣、新疆艾德莱丝绸、银饰、土家族织锦“西兰卡普、”藏族唐卡、苗族风雨桥、云南白族民居、客家族土楼让学生欣赏更
多类型的少数民族美术文化类型。让学生感受多姿多彩的少数民族文化类型。把我国宝贵的文化宝藏传承下去。
（3） 欣赏古代少数民族作品
文化具有传承性，少数民族文化也是通过古代少数民族美术文化传承而来，师生共同欣赏古代具有代表性的少数民族美术作品：西藏布达拉宫的唐卡《四面八臂观音》、新疆柏孜克里克石窟壁画《供养菩萨》、和内蒙古阴山的游牧民族岩画《围猎图》，一起感受古代少数民族的美术文化。 （4）感受现代民族文化融合
欣赏民族风服饰、家居饰品、首饰来感受现代少数民族的文化融合。 （5）课堂创意制作
请同学们尝试做一个有民族风图案元素的书签，感受少数民族图案的特点，传承少数民族的文化。
制作步骤1、选择一个自己喜欢的简单形状，如圆形、方形、扇形。
2、 在图形中画出对称或重复出现的图案。 3、涂上对比鲜明的颜色。 4、整理完成 三、 成果展示 评价交流 1、 2、
展示民族风书签完成作品，欣赏交流
回顾课上内容，谈谈这节课对于少数民族文化的感受。
四、 课后拓展 情感升华
随着时代的发展，少数民族美术文化受到了西方文化极大的冲击，我们的少数民族美术文化渐渐消失于我们的视线。今天课上的学习，只是一个小小的开始，还有更多的民族文化等待我们去探寻和发扬。 请同学们想想，如何保护好民族文化？不让它消失在我们的世界里？
五、 板书设计
少数民族的美术文化
少数民族美术的分类：绘画
建筑、雕塑 手工艺 古代少数民族美术 现代少数民族美术
《我国少数民族的美术文化》优质教案
