____海门三之三______幼儿园半日活动方案表单
基本信息 姓 名 所在省（自治区、直辖市） 所在地市 所在区县 海门 所在幼儿园 所教学段 学前 所教年级 活动方案 第一环节 中班 时间 8:20——9:00 内容 晨间活动 目标 1、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。 2、玩小推车时能绕过障碍物。 3、能够将沙包扔进指定地方并且进行闪躲。 4、能跨越和匍匐前进，锻炼大肌肉的发展。 4、乐意参加活动，体验活动的快乐。 呼啦圈、小推车、沙包、跨栏、垫子 幼儿已有经验 户外活动 晨间锻炼 1.幼儿能和同伴一起自主选择爱玩的器械。 2.听到指定音乐，孩子自主收玩具，并送到指定位置。 3.听到音乐能快速站到指定位置根据音乐跟着老师一起做操。 第二环节 准备 信息技术 应用 组织 形式 方法 过程 时间 9:30——10：00 内容 科学：豆子请安静 1.进一步感知声音，了解可以利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音。 目标 2.比较不同材料的实验效果，尝试将学习结果进行实际比较。 3.体验科学活动的乐趣。 小罐子、棉花、超轻黏土、积木、纸巾、碎布、皱纹纸、 pp教课件、音乐 集体活动 准备 信息技术 应用 组织 形式
活动过程 一、 游戏“木头人”。 教：小朋友们，xx好。 教：我们一起来玩一个木头人的游戏吧 教：游戏：山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动。（一遍） 教：哎呀小朋友们都安静了，真棒，给自己鼓鼓掌。 教：你们想再玩一遍吗？ （第一遍正常游戏，第二遍教师悄悄的在背后摇晃小豆子） 教：诶呀，我听到有声音了？你们听到了吗？ 教：这是谁没有安静，在打扰我们玩游戏啊呀？？我们一起来找一找。 （幼儿寻找） 二、讨论 教：、 看，这是谁发出的声音啊？ 方法 过程 师小结：哦。原来是这不安静的豆宝宝在打扰我们玩游戏啊。 教：我们一起请豆宝宝安静一下吧。 （师幼互动：豆宝宝请安静） 教：（摇晃）豆宝宝安静了吗？ 三、探索 教：没关系，我今天请了好多朋友一起来帮忙，有棉花、玩具、餐巾纸等等。教：请小朋友们想一想怎么用这些好朋友让豆宝宝安静下来。 教：每个小朋友的椅子下面都有一罐不安静的豆宝宝，等会儿请小朋友们四个人一组，用老师的这些好朋友，让豆宝宝安静下来，好吗？ 教：请小朋友们轻轻地拿起豆宝宝去找好朋友吧。（小椅子不搬） （幼儿第一次操作） 四、探讨 教：好了，请小朋友们拿着你的豆宝宝坐到小椅子上。 教：摇一摇，听听你们的豆宝宝安静了吗？
教：哦！有的豆宝宝安静了，有的还没有！ 教：（请一个豆宝宝安静的小朋友）你用什么办法。 教：（再请一个豆宝宝没有安静的小朋友）你用了什么办法。 教：请小朋友们帮忙想一想，怎么让这个豆宝宝安静。 小结：哦。原来我们要用这些好朋友把豆宝宝压住，让他不能动，这样豆宝宝就不会发出声音了。 五、再次探讨、探索。 教：请小朋友们再去试一试，这次要让所有的豆宝宝都安静下来。 教：（回椅子）现在你们带着已经安静的豆宝宝回小椅子。 教：摇一摇，你们的豆宝宝是不是都安静了？ 五、结束 教：所有的豆宝宝都安静了，这次没有人再打扰我们玩游戏了。请小朋友们带着安静的豆宝宝再玩一次木头人的游戏吧...(木头人。。。) 六、延伸 1.这些材料放到区域，请幼儿再次探索游戏。 第三环节 时间 10：10——10:50 内容 游戏活动：区域游戏 目标 准备 信息技术 应用 组织 形式 1．幼儿之间相互分享合作。 2．体验自主活动的快乐，能大胆的和他人进行交流，表达自己的想法。 剪刀、彩纸、蜡笔、话筒、服装、积木等 音乐 区域自主游戏 1、教师介绍各个区域的材料和玩法以及要求。 2、教师展示一两个较难的游戏材料 3、幼儿自主选择要玩的区域，相互合作分享，愉快的交流。 4、教师巡视幼儿并加入幼儿的游戏。 5、游戏结束幼儿听音乐收玩具并整理好。 5、幼儿自己首先讲述玩了什么？发生了什么？ 6、教师进行总结点评。 方法 过程
幼儿园中班半日活动方案
