五年级数学下册第四单元分数的意义与性质第6课时把假分数化成整数或带分数课堂作业无答案苏教版

五年级数学下册第四单元分数的意义与性质第6课时把假分数化成整数或带分数课堂作业无答案苏教版

1、填空题。

（1）4读作（ ），十五又三分之一写作（ ）。 （2）分数单位是

571（ ）（ ）的最大真分数是，最小假分数是，最小带分数是（ ）。 9（ ）（ ）2、先用假分数表示下面的阴影部分，再改写成带分数，并读一读。

3、判断题。 （1）354是带分数。（ ） （2）分数可以分为真分数，假分数和带分数。（ ） （3）假分数和带分数都大于1。（ ） 4、连一连。

5、把假分数化成整数或带分数。

14152212918516482 3 3 3 1 7 17 8 5

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我发现：当一个假分数化成整数时，它的分子与分母之间的关系是（ ）。 6、在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

4514683457○5 1○ ○7 ○

5939711

7、请你用3、4、5三个数字组成真分数（都写下来）、一个最小的带分数和一个最大的带分数（3个数字都用）。

8、一个带分数，分数部分分子是5，把它化成假分数后，分子是29。这个带分数可能是多少？

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