v1.0 可编辑可修改 综合题复习
复习注意：在做将E-R模型转换成关系模型题目时候，注意4条转换原则： （1）每个实体转换成为一个关系
（2）若实体间联系是1：1的，则分别将其转换成为关系即可
（3）若实体间的联系是1:N 的，则在N方转换成为关系时，需要添加一个属性，该属性是1方的主键；这个属
性作为和1方关系联系的外键
（4）若实体间的联系是M:N 的，则在转化成为关系时，需要添加一个新关系，该关系的主键是两个实体的主键
和，而且不要忘记在该关系中添加属于它的其他属性。
1．已知：每个仓库可以存放多种零件，而每种零件也可在多个仓库中保存，在每个仓库中保存的零件都有库存数量。
仓库的属性有仓库号（惟一）、地点和电话号码，零件的属性有零件号（惟一）、名称、规格和单价。 试：（1）根据上述语义画出E-R图；
（2）将E-R模型转换成关系模型，要求标注关系的主键和外键。
解答：(1)
1
其中 表示主键， 表示外键。
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v1.0 可编辑可修改 2.某学校有多个系，每个系有多名学生；一门课程有多名学生选修，且一名学生可选修多门课程；一名学生选修一门课程有一个成绩；系有系名称、系主任和系地址等属性，学生有学号、姓名、性别、出生年月等属性，课程有课程号、课程名称和学时数等属性。
试根据上述语义设计E—R模型，要求注明联系类型，可省略属性。(一定看清楚题目，可以省就不要画属性) 解答：
3.假设一名职工可以参与多个工程项目，一个工程项目有多名职工参与；工程有工程号、工程名、预算等属性，职工有职工号、姓名、性别等属性。
（1）根据上述语义设计E—R模型，要求注明联系类型，可以省略属性。 （2）将E—R模型转换成关系模型。 解答：（1）
2
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（2）职工（职工号，姓名，性别） 工程项目（工程号，工程名，预算） 参与（职工号，工程号）
4.已知学生表：S（学号，姓名，性别，出生年月）和SQL语句：
SELECT 学号，姓名，性别 FROM S WHERE 性别=＂男＂ ORDER BY 学号；
试依据这个SQL语句的功能，按照下图中的标号在右侧横线上填写相关内容，在设计视图中创建一个等价的查询对象。
解答：（1）学号 （2）姓名 （3）性别 （4）S （5）S （6）升序 （7）√（8）√（9）√（10）“男” 3
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5．有教练、运动员和训练3个表及其关系，如下图所示。若要建立一个查询，显示2007年7月1日，在“西山”和“红口”训练场参加训练的所有教练和运动员的姓名、训练时间和地点及训练类型，要求按照训练类型降序排列。请按图中标号填写该查询设计的相关内容。
题5图
（1）___#2007-7-1#______ （2）____“西山”_______ （3）_____降序__________ （4）_______“”________ （5）_____“红口”______
6.有学生和体检两个表，如下图所示。若要建立一个查询，显示体检中“心肺”或“肝脾”检查结果是“异常’’的学生的学号、姓名、心肺、肝脾和班级名称，并要求按学号“升序”排列输出。 试回答下列问题：
a）该查询实质上是实现关系代数的什么运算 解答：选择、连接、投影
b）请按图中标号在右侧的横线上填写该查询设计的相关内容。 4
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v1.0 可编辑可修改 （1）__学生_______________________ （2）__学生_______________________ （3）__体检_______________________ （4）___体检______________________ （5）___学生______________________ （6）___升序______________________ （7）___“异常”______________________
7.设有部门和职工表如下：
部门（部门编号，部门名称）
职工（职工号，姓名，性别，年龄，部门编号）
部门和职工表的部门编号、部门名称、职工号、姓名、性别等字段的数据类型均为文本型，年龄为数字型。要显示“技术处”60岁以上（含60）男职工和55岁以上（含55）女职工，请按下图中的序号填写相关准则项。
（1）_______“男”___________ （2）________>=60____________ （3）______“技术处”________ （4）________“女”__________ （5）_________>=55___________ （6）_______“技术处”_____ 5
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数据库及其应用综合题复习
