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《雷雨》教案 

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之处,感到奇怪,认真地询问“你-你贵姓?”气氛趋于紧张,情节出现波澜,而侍萍平谈的回答,又使气氛稍有缓和;周朴园就口音把话题引身无锡,转弯抹角有意识地询问30年前发生的“一件很有名的事”,侍萍在周朴园的连连追问下,仍然保持语调的平缓,但听到周朴园在有意撒谎遮盖罪行,于是悲愤地诉说了自己30多年的悲惨遭遇,使周朴园惊恐紧张的情绪不断增长;时而“痛苦”,“汗涔涔地发出‘哦’的叹声”,时而惊愕地问:“你是谁?”当侍萍巧妙地表露出自己的身份时,周朴园已经惊恐语不成声。

(注:在这一过程中,解决两个问题:周朴园的感情发生了哪些变化?侍萍的内心是怎样的?”) ㈡相认生新恨

解说:周朴园为了掩饰自己,极力美化侍萍。当得知侍萍还活着,就在眼前时,他的态度陡变。他为此有何行为?采取了什么手段?同时侍萍有何反映?试加以分析。(略)

问:周朴园对死去的鲁侍萍和对眼前的鲁侍萍,态度判若两人,为什么会这样呢?

明确:一个人对初恋总是难以忘怀的,何况侍萍还为他生过两个孩子,后又侍萍因他遗弃而投河自尽,他心中难忘一种罪恶感。再加上他以后的婚姻并不美满(第二个应当是一个门当户对的旧式小姐;周朴园和她结婚,两个人很不幸福;这个人身体不大好,加上周朴园不爱她,结婚不久,大约是在周去留学的时候,就病死了。第三个应当是繁漪,她很傲慢的,不听他,不吃他那一套,),这更加深了他对侍萍的怀念。他美化死去的侍萍,正是为了求得心理安慰。当他发现侍萍就在眼前时,他“惊愕”“惶恐”,他意识到侍萍的出现,将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下。他本以为搬了家,离开了无锡,从前的罪恶便无人得知,侍萍的出现给他以精神的打击。他的这种善变正是他虚伪性格的表现。这正是他资本家本质的表现。 ㈢分析人物性格: 周朴园:

对过去的侍萍:始乱终弃――自私残忍。

对“死去”的侍萍:“于心不忍”,供起“遣照”来“纪念”――虚伪。 对面前的侍萍:凶相毕露,软硬兼施,彻底决绝――阴险狡猾、冷酷无情。

鲁侍萍:

过去的侍萍:上当受骗,听天由命――善良软弱,听天由命。 现在的侍萍:控拆罪行,蔑视金钱,憎恨丑恶――清醒、自尊、坚强。 ㈣鉴赏人物语言

1.周朴园:嗯,(沉吟)无锡是个好地方。 问:为什么周朴园说无锡是个好地方? 明确:

2.①可是她不是小姐,她也不贤慧?? ②??听人说她生前是不规矩的。 ③她是个下等人,不很守本分?? 问:为什么鲁侍萍要这样说呢?

明确:周朴园为了掩饰自己,美化侍萍。而侍萍强压悲愤,来戳穿他的谎言。

3.周朴园:??不过是——(顿)他很大了?? 问:把话中的潜台词变成明话。

明确:你最好别想让他认你作母亲,别让他知道真相。 三、探究性阅读

探究课题:周朴园对侍萍有无真感情?

教师解说:关于周朴园对鲁侍萍的感情在《雷雨》研究中历来是个争论的话题,仁者见仁,智者见智。如初恋难忘说、年轻美貌说、老年忏悔说、内心空虚说、婚姻失败说、良心发现说、内心平衡说等。请同学们根据人物对话以及你对《雷雨》的了解,各抒已见。

(鼓励学生畅所欲言,各抒已见,只要能自圆其说即可。) 作者如是说:

“周朴园也是一个人,不能认为资本家就没有人性。为了钱,故意淹死两千二百个小工,这是他的人性。爱他所爱的人,在他生活的圈子里需要感情的温暖,这也是他的人性。”接着,万老为我们详细地分析了周朴园的性格。他指出,周朴园基本上不是一个太胡闹的人;侍萍知书达礼,聪明伶俐,年轻漂亮,贤慧体贴;周朴园不是诱奸她,而是对她产生了真正的爱情。一个人对初恋总是难以忘怀的,何况侍萍还为他生过两个孩子,最后又因为被他遗弃而投河自尽。特别是他以后的婚姻并不美满,这更加深了他对侍萍的怀

念。蘩漪是很傲慢的,不听他,不吃他那一套,这从“吃药”那一场可以看出来。如果侍萍也算是“太太”的话,蘩漪是第三个,第二个应当是一个门当户对的旧式小姐;周朴园和她结婚,两个人很不幸福;这个人身体不大好,加上周朴园不爱她,结婚不久,大约是在周去留学的时候,就病死了。在这种情况下,周朴园自然更加怀念他最初的恋人了。

“我老觉得侍萍被赶走,周朴园不是完全同意的。他的家教很严,父母之命、媒妁之言不能违抗,他没有办法。新夫人是非常有钱的大官的小姐,绝对不会允许她的前头还有夫人。周朴园的母亲为了依靠这方面的势力,非把侍萍逼走不可。”

“他经过几十年的变化,心狠起来了。他跟警察局长、英国买办来往,残酷地剥削和压迫工人,甚至不惜用工人的性命来填满自己的腰包。侍萍的出现,使他一下子从对过去的怀念回到现实的利害关系中来了。‘你来干什么?’‘谁指使你来的?’这是他三十年来在尔虞我诈的争夺中积累起来的社会经验:我这么有钱,别人怎么突然找到我的头上来。他把别人也当成和他一样变坏了,立刻审时度势对付。这就露出了他的资本家的面目。 教师:周朴园的身上所体现出的这种矛盾,正是人性与阶级性碰撞的结果。 四、作业布置

选取文中你认为最经典的对话,加以评点。 第三课时 教学要点:

研究第二场,分析矛盾冲突,进一步把握人物性格。 教学过程: 一、分角色朗读 〖角色分配〗

①周朴园 ②鲁大海 ③鲁侍萍 ④周萍、仆人、周冲,舞台说明(教师) 二、分析第二场

1.提问:周已知鲁大海是自己的亲骨肉,也知道他“鼓动工人反对他”,他对鲁是什么态度?反映了什么问题?

明确:明知故问,仍然摆出资本家对待工人的冷酷无情的面孔和傲慢态度。二人的冲突是阶级间的冲突,已没有骨肉之情,从而揭露了周朴园反动的阶

级本性。

2.提问:周朴园是怎样对待罢工工人的? 明确:①用金钱收卖 阴险狡猾

②开除鲁大海 狠毒无情

3.面对周朴园的种种卑劣行为,鲁大海有何表现?

明确:①立场坚定,坚信罢工是团结的,有组织的,斗争一定会胜利。

②揭穿周的骗局,指出周离间工人队伍的“卑鄙无赖”。

③揭露血腥镇压工人的罪行,血腥的发家史,怒骂周家是一群强盗。 4.分析侍萍的两句话中的潜台词。

①侍萍:你是萍??凭——凭什么找我的儿子? ②侍萍:我是你的——你打的这个人的妈。 问:这两句话反映了侍萍什么样的心情?

明确:这两话包含了复杂的感情。她想看一看分别30多年的大儿子,但他却打了自己的亲弟弟,使侍萍十分愤慨,感到阶级的对立的尖锐,所以叫了声“你是萍”,又马上以谐音“凭”加以掩饰。当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈”,便看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶,又马上转口,充分表现出她当时的痛苦、愤恨、失望而又无奈的心情。 三、主题探究

1.分析周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?

明确:周朴圆是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾,他们的对立冲突是必然的。这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫,暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。正是由于这阶级根源矛盾冲突异常激烈。

阶级矛盾 使 夫妻相见不相识却相恨 父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨 兄弟相见不相识却成仇 2.归纳主题

《雷雨》以20年代初的中国社会为背景,通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛,生动的展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史,对旧社会人吃人的现象,对

资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做了深刻而细致的揭露。从这个家庭的崩溃,看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。 四、作业布置

以《周鲁感情真假辨》为题写一篇文艺评论

《雷雨》教案 

之处,感到奇怪,认真地询问“你-你贵姓?”气氛趋于紧张,情节出现波澜,而侍萍平谈的回答,又使气氛稍有缓和;周朴园就口音把话题引身无锡,转弯抹角有意识地询问30年前发生的“一件很有名的事”,侍萍在周朴园的连连追问下,仍然保持语调的平缓,但听到周朴园在有意撒谎遮盖罪行,于是悲愤地诉说了自己30多年的悲惨遭遇,使周朴园惊恐紧张的情绪不断增长;时而“痛苦”,“汗涔涔地发出‘哦’的叹声”,时而惊愕地问
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