鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
教学目标：
【知识与能力】 正确认识评价鲁迅。
【过程与方法】 学生通过阅读课文能用自己的语言概括本文所叙述的有关鲁迅的特点。
学情分析：
学生对鲁迅有基本的了解,但还流于表面和浅层,学生眼中的鲁迅多是平面化、简单化的。对于传记这种体裁还需要进一步提高认识。
重点难点： 【教学重点】 多角度认识鲁迅。 【教学难点】
1.从看似闲碎的枝枝叶叶中抓住人物“平和”的特点。 2.探究人物性格特点。 教学过程：
第一学时
教学活动：
活动1【导入】课堂导语
在中国现代文学史上,有一个不可动摇的大师排行榜——鲁郭茅,巴老曹。(幻灯)鲁迅先生当仁不让地在现代文坛当了很多年的一哥,
并且坐稳了这个位置,但是这样的鲁迅让我们心生敬畏,不好亲近;我们的语文课堂,视鲁迅为圣人,只要提起鲁迅,我们就想到“三家”的美誉——文学家、思想家、革命家,(幻灯)这样一来,鲁迅的精神就显得高不可攀,相形之下,我们觉得自己除了浅薄还是浅薄,自卑的阴影让我们对他喜欢不起来;况且,连伟大领袖毛泽东也对鲁迅赞赏有加,他说“鲁迅的骨头是最硬的”,(幻灯)听到这句话,我的脑海里就出现一了个横眉冷对、金刚怒目的战士形象。“战士”几乎成了鲁迅的一个代名词,在它上面又附加了心胸狭隘、睚眦必报、语言暴力等负面的议论,怨不得我们要对他说“想说爱你不容易”了。在学生中还流传着一句顺口溜“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,(幻灯)其吓人程度可见一斑。
女作家萧红是鲁迅先生的铁杆粉丝,她为鲁迅先生写了一篇传记,题目是《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》,萧红眼中的鲁迅先生和平时我们眼中的鲁迅有着怎样的不同呢?
请同学们选择你最喜欢的片段,一边浏览一边圈点鲁迅“另类”的表现,这里的另类可不是贬义词,而是表明鲁迅“平和”的词语。几分钟后我们交流读书心得。你可以选择默读,也可以选择朗读,适合自己就好!但我以为,朗读,更能够让人身临其境!开始吧!
活动2【活动】走进文本
同学们可以彼此在下面交流一下自己的收获。(2分钟)我很想了解你们的成果,看看,萧红笔下的鲁迅,与从前你脑子里的鲁迅有哪些不同?
一、鲁迅是一个时尚达人。
首先表现在对服饰色彩搭配的研究上。在世俗看来,像鲁迅这样伟大卓越的人物总是和时尚绝缘的。为什么会有这种认识呢?一来他给我们的感觉高深莫测,怎会喜欢这种低俗的生活美学?二来,他勤勉工作,怎么会有功夫研究这些小学问?但凡事,没有调查就没有发言权。可是就是这样一个在我们看来不解风情,不动声色的人,却对服装色彩的搭配那么有研究,对服饰图案的选择又那么专业,这是鲁迅吗?我不禁疑惑不已。其实,像这样拉风、时尚的鲁迅,才让人心生亲近之感!“我的心有如猛虎细嗅蔷薇”,完整的人生,应该兼有这两种至高的境界,能阳春白雪,也能下里巴人!
二、鲁迅是一个精打细算的人。
鲁迅有钱已经不是新鲜事了,早已有人考证从1933年起,鲁迅晚年,主要依靠版税和稿酬的收入生活,每月大概为500元,在大米一百多斤才3元,鸡蛋1元可买120个,大学生月生活费10块钱左右的时代里,鲁迅已经可以轻松地在北京最繁华的地段买间宽大敞亮的四合院。这时的鲁迅应该是高级白领了,理所当然的资深小资。可是在当时像鲁迅这样一个收入小资的人,生活一点都不小资,他特别会精打细算。(师问:精打细算表现在哪些方面)表现在:虽然自己很喜欢北方口味的饭菜,但却不肯请一个月薪15元的男厨子,因为开销太大;来了客人,安排的菜肴很丰富,平时自己过日子每餐只有三碗菜,而且是家常菜,从不铺张浪费;香烟也准备两种,一种贵的,一种便宜的,贵的用来待客,便宜的自己抽;书房装修简朴。这样的鲁迅一下子就和我们
一样了,因为他又活在了人间,便有了人间的烟火气息。精打细算的鲁迅,凡夫俗子的鲁迅,让人觉得受用! 三、鲁迅是一个尊重孩子的父亲。
这表现在,海婴说鱼丸子不新鲜而许广平和其他客人不相信的时候,鲁迅并没有随同大家一起否定他,而是亲自尝了海婴餐碟中的丸子,发现确实像海婴说的一样。这是一般父母做不到的。因为,家长往往会认为孩子还没有评判客观世界的本领,所以对于孩子所说就会不加思索地否定,就像我的初中同学对父母说自己腰疼,而被父母反唇相讥“小孩子哪有什么腰啊”而延误了病情,现在只能在轮椅上度过余生,试想,如果我的同学的父母当年肯像鲁迅先生一样认真倾听孩子的话语,或许孩子的病情就不会延误,后来也就不会酿成我同学靠轮椅行走的人生悲剧了,让人心痛!除此之外,鲁迅在自己病危的时候,对海婴的问候回复地依旧非常认真,绝不会因为病痛而敷衍了事。这种平等教育孩子的方式,即使是在教育文明发达的今天也是尤其可贵的。孩子也有独立的人格,有个性的思考,有自己的意愿,我们应该向鲁迅先生学习怎样做家长,学习如何尊重孩子,这样培养的孩子才会因为被尊重而学会尊重他人,因为被信任而信任他人!我们中国的一些家长喜欢走极端,要么对自己的孩子,惟命是从,唯令是听;要么横眉怒目,拳打脚踢,表现出老子天下第一的威风。相较而言,慈爱的鲁迅、民主的鲁迅,很可爱!
四、鲁迅是一个严格宽容的人。
鲁迅很有原则,比如对青年写字潦草深恶痛绝,但同时他也很宽容,他展读来自不同角落里投来的青年的来信,眼睛不济时,戴起眼镜常常看到深夜。对萧红做得不好的韭菜盒子也很捧场,这也是宽容吧!对于自己的手稿被用来包油条也不介意。这是对睚眦必报这个差评的有力还击!严格的鲁迅、刀子嘴豆腐心的鲁迅,真的很可敬!
活动3【活动】品味写法
萧红选择这样一些细节来写鲁迅有什么好处?(学生探究) 1、更真实。伟人也像凡人一样会生病,会害怕,也聊天、看电影,也有自己的生活特点和习惯,就像鲁迅评价英雄,“也吃饭,也睡觉,也战斗”。这些凡俗的细节就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅,更让人觉得可亲。
2、更真挚。谁才能获得鲁迅生活细节的独家资料?关注他的人,敬佩他的人。正使用为这些细节描写,我们才得以感受到萧红对鲁迅先生的敬仰之情。
3、更有趣。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙,可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。
4、更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当:“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事。”(P36页)看似轻描淡写,实则富有思想含量。
活动4【活动】评价人物
优质课一等奖高中语文选修《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》
