精品教育
(2016——2017第二学期)
科 学 教 案
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四(1)班 陈磊
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教学进度表 周次 课时 3 3 3 3 起止日期 教 学 内 容 期初工作,25日上课 1.生活中的静电现象;2、点亮小灯泡 2、点亮小灯泡; 3、简单电路 4、电路出故障了; 5、导体与绝缘体;6、做个小开关 7、不一样的电路连接;单元练习 1 2.23—2.26 2 2.29—3.04 3 3.07—3.11 4 3.14—3.18 5 3.21—3.25 6 3.28—4.01 7 4.04—4.08 8 4.11—4.15 9 4.18—4.22 10 4.25—4.29 11 5.02—5.06 12 5.09—5.13 13 5.16—5.20 14 5.23—5.27 15 5.30—6.03 16 6.06—6.10 17 6.13—6.17 18 6.20—6.24 19 6.27—6.30 1、 油菜花开了;2、各种各样的花 3、花、果实和种子; 3 4.4清明节放假一天; 4、把种子散播到远处 5、种子的萌发; 6、动物的卵;7、动物的繁殖活动 单元练习 1、一天的食物;2、食物中的营养 3、营养要均衡; 4、生的食物和熟的食物;5、面包发霉了 ; 5.2补劳动节假一天 6、减慢食物变质的速度 2 3 3 3 2 7、食物包装上的信息;单元练习 1、各种各样的岩石 3 2、认识几种常见的岩石 3、岩石的组成 4、观察、描述矿物(一); 5、观察、描述矿物(二) 6、面对几种不知名矿物; 7、岩石、矿物和我们 6.9端午节放假一天 复习 6.16——6.17非语数科期末考查 6.24语、数科考试、小学毕业班质量抽查。 期末工作7.1日正式放假。 -可编辑-
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第一单元 电
1、生活中的静电现象 【教学目标】 科学概念:
1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法:
根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观:
发展探究身边科学现象的兴趣。 【教学重点】解释静电现象 【教学难点】认识正负电荷 【教学准备】
一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学过程】 一、体验静电现象 1、引入
生活中有很多有趣的现象,看老师的表演,问:靠近纸屑,可能会出现什么?
教师演示:用梳子梳干燥的头发,头发可能会怎样?----头发飘起来了。 头发为什么能飘起来呢?----出示课题:生活中的静电现象
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