小学语文教师资格证面试教案模板+试讲实例

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课题《静夜思》

一、教学目标

知识与能力：

认识10个生字，正确、有感情地朗读、背诵这首诗文。

过程与方法：

通过朗诵和课堂讨论，感受本诗中蕴含的情感。

情感态度与价值观：

感受诗歌所描绘的美好意境，激发对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。

二、教学重点

有感情的朗诵古诗

三、教学难点

感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。

四、教学方法

朗诵法、谈话法、讲授法

五、教学过程 1.导入

（1）猜谜语，导入本课课题。

（2）教师板书课题，学生书空，齐读课题。

2.新课讲授

（1）学生自读课文，划出不认识的字

（2）教师带读生字

（3）游戏巩固：大屏幕出示星星，指名一位学生点击鼠标，其他学生读星星后的生字。

（4）学生齐读古诗

3.巩固提高

（1）（课件出示插图，配上古筝乐曲）谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。请大家想象一下，离开家乡，离开亲人，李白心里是什么感觉？

（学生回答，教师相机指导并板书：孤单、难过、伤心）

（2）教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。

（3）提问：小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？诗人李白又会想起什么呢？

（学生回答，教师总结并板书：亲人、家乡）