幼小衔接大班数学：10以内的看图列式

教案

教师 课程 特色数学 年级 讲次 幼儿园大班 第十二讲 期次 名称 《10以内的看图列式》 教学目标： 1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。 2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。 3、感受数学就在身边。 教学重难点： 重点：能看懂图画意思，并根据图画列出数学算式。 难点：看图列式情景题 教学流程及授课提纲 一、复习旧知识 检查孩子10以内的加减法掌握情况 强调左边部分数、右边部分数、总数、分号和减号、合号和加号几个重要概念 师：那我们要认识两个新的符号一个叫做问号，一个叫做大括号，问号表示什么？ 生：问问题 师：那是知道还是不知道呢？ 生：不知道 师：那这个张开手臂的符号叫做大括号，他就像我们张开的怀抱把其他东西都抱住，他的小头，这个尖永远指向总数！ 这个符号叫什么？他的尖永远指向？ （反复提问大括号和问号的名称以及用法） 二、小故事 吸引注意力，引出新知识 师：今天老师要给大家讲一个《小猫钓鱼》的故事：一天早上，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。，一只蜻蜓飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了1条大鱼。小猫又坐在河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边。一看，猫妈妈又钓了1条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？” 教师提问：谁能告诉老师，猫妈妈总共钓了几条鱼？ 学生回答：1+1=2 2条 教师教导：那为什么小猫没钓到鱼呢？因为它三心二意，做事不专心。所以我们以后做事要… 学生抢答：做事要一心一意才能做好！ 师：这节课我们来学习带图画的10以内加减法 1.一图一式 师（ppt放映）：真棒！我们看小猫专心钓鱼果然成功了，它钓了两次，一次钓了1条，一次没有钓到，那一共钓了几条？ 生：1+0=1 1条 师：那我们发现大括号指向的地方有总数吗？ 生：没有 师：那没有总数，我们用的什么法？ 生：加法 师：猫妈妈说我钓了三条鱼，可是我的孩子只钓了1条鱼，他肯定不够吃，我在分给他一条吧，那你们知道我还剩几条鱼吗？ 生：2条 师：谁能列式计算呢？ 生：3-1=2 师：这道题的大括号指向了几呢？ 生：3 师：有总数吗 生：有 师：有总数用什么法呢？ 生：减法 师：那老师要教大家一个小法宝了：有总数用减法，无总数用加法！下边我们就一起试验一下看看这个法宝好不好用吧！ 继续用小鱼练习。 师：通过刚才的练习我们知道了大括号的作用可大了！它永远指向？ 生：总数 师：那有总数时？ 生：用减法 师：没有总数呢 生：用加法 师：非常棒，我来找人考考他看看他是不是真的会了呢？ （胡萝卜、薯条、蝴蝶等题做练习） 2.一图四式 师：请看下边这幅图，还有大括号吗？